数字建筑促进建筑类教育改革

非常感谢晓光秘书长和任院长讲的非常好，我觉得也是给我们广联达提出的一个努力的方向。下面我给大家讲的是广联达对于新形势下的产教融合，以及我们如何支持教育做得更好的一些简单的思考。

   大家都参加了上午的主论坛，上午关于数字建筑，袁博士也在会上做了一个主题分享，国家的政策、行业的需求，在这种情况下广联达提出数字建筑这个概念，现在的这些日新月异的各种数字技术，甭管它是什么云计算、大数据、移动互联网、物联网、区块链所有这些技术，甭管有什么技术，假设这些技术都在我们这个产业里面得到了深度的应用和融合，那个时候会变成什么样一个场景。把这个场景高度融合，取了一个名字叫数字建筑。

   一是关于建筑产品的数字化，数字不是它的全部，但是数字却是它今后的一个属性。一是建筑产品，这个产品怎么变成数字化产品，今后我们说的数字化建筑产品和以前做的传统住宅有什么区别？产品的区别。二是来自于过程，这个过程含有规划设计过程、建造过程和运行维护和使用这三个过程。针对这三个东西，广联达提出了新设计、新建造、新运维。

   我今天跟大家举几个例子，让大家对数字建筑，在数字建筑环境下，在今后这种大趋势下，这个产业可能会变成的一些情况。我给大家举两个例子，第一个例子，施工现场的一个例子。施工现场每天都是正常的推进生产，他们都会做出一些横道出来挂在墙上。现在有一个做法不一样，他们在每周周日下午或者结束的时候，总包甲方、监理方、施工方集聚在一起，他们会开下周的生产进度会。他们就和我们看着投影仪、看着模型来做，会有很多人来安排下周他要干什么工作。这时候站起来说下周干什么工作恰恰是各工种的工头，是他们在一起，是这些人在一起迅速定义下周他们干什么，并且他们进度计划会定以小时为单位。当这个会结束的时候，当天晚上所有的这些工人，甭管是什么工人，他们都会收到一个很简单的短信，会告诉他明天你到哪一个工作面的哪一个部位去做什么样的工作。第二天他们跑到那个工作面去一看，比如让他到第22层101户型的什么地方做什么工作，他进到客厅那个位置的时候，他就会发现已经摆好了空心砖，空心砖刚好30块，这30块正是他需要用的30块。他现在开始去砌筑，砌筑的时候他旁边会有手机，这个时候会告诉他我们这个公司对这个地方砌筑的一些特殊要求，除了通常砌筑的工艺过程，先砌筑什么，比如底下三批砖什么的之外，其他有什么特殊要求都会同时告诉他。他按照工艺要求砌筑，砌筑完以后他就发现他的砖基本上用完了，这个时候他会拍一张照片，点一下登记。质量的人马上会收到一个简单的短信，告诉他这块已经完工请过来检查，这个人不会等待他，他已经挪到下一个工作面了。他到下一个工作面他会看到下一个工作面的30块砖已经在那儿了，这样一个简单的过程。

   比如他第一天的30块砖怎么来的？他们昨天晚上排完计划的时候，同样的那些材料准备的人员，他们也会收到一个短信，告诉他你必须在今天晚上几点钟，晚上12点以前把这个砖送到哪个位置，并且同时告诉他送到这个位置的时候必须要用水浇铸或者什么，我给大家讲的一个场景，这个可能构造广联达未来的场景。我们在江苏的一个项目用了这个一套工作方法，整个大家的配合非常的默契，那一栋楼的项目进展，做了两栋楼的对比，这一栋楼工作效率提高了30%。

   我再举一个例子，现场绑钢筋的时候，大家知道目前大部分现场绑钢筋都是钢筋送到工地现场，有钢筋棚堆在那儿，钢筋工，他会照着料单一个一个翻，把钢筋挑过来加工成这个样子，扔到一边，然后看下一个东西，这是我们现在见到的。但是我给大家讲，我们回忆一下混凝土，混凝土以前都是现场搅拌混凝土了，但是现在没有现场搅拌混凝土了。现在有一帮小伙子在琢磨钢筋这个事情我们能不能改了，同样的我们集中加工，集中加工现在很多地方有，但是他们集中加工方法不一样。这个地方有很多工地，他们会在这里找一个5里半径或者10公里半径设计一个钢筋集中加工的厂子。这个厂子里边第一他们会废除人工的做钢轨，会买钢筋的加工机械。这个大家都比较常见，往前走一步，他们所有的这些钢筋，这些自动加工机械里边的钢筋数字怎么来的？你要告诉他这个钢筋是这个形状的，这个尺寸是多少你告诉他他才能加工出来。每根钢筋都这样说的话数据就会很复杂。广联达的钢筋软件里边，前面设计师做设计的时候，我们预算员做广联达的软件已经建的模型了，我们已经有钢筋模型，我们能看到这栋楼，能看到这栋楼里面的所有钢筋，广联达的钢筋已经解决了全过程，会接到钢筋加工的机械里边去，这样实现了自动加工。加工完以后，他们的故事还没有完，同时还做了一个平台，平台是什么？第一，他要知道这附近哪些地方需要钢筋，周围的工作需要钢筋的时候，这些工地会直接在这个平台上把这个任务包发给他，把模型发给他，他在他的平台上接收这个任务，再进行自动加工，加工完以后整合物流的过程，这些自动的所有都是不管是条码识别，还是二维识别，都是带识别的，这些钢筋加工完以后自动分类，然后装车，装车很清楚的，这个要运到哪个位置，装到哪个位置，这些都是自动完成的。

   我大家说了两个场景让大家感受一下，数字建筑。刚才说的这个场景都离我们很近，特别是第二个场景。这里面整合了很多技术，整合了物联网技术、整合现代物流、整合模型、整合预置，包括电商平台这些东西一起来解决一个问题。人才，今天我们培养什么人大家都比较清楚，大家关注一下明天会需要什么样的人。

   这是一个常见的结构，复合型人才，第二种是技术人才，插上数字化的翅膀，数字技术人才。第三种有可能是我们的新匠人，因为这个工作再怎么做，怎么数字化，有些地方还是需要人一点点做的。在这之前需要一些有工匠精神的一些新匠人。战争大家都比较熟悉，军队大家也比较熟悉，战争这么几千年的演变过程我们去看部队的变化。以前我们都有骑兵什么的，说这个部队有骑兵厉害，后来说有炮兵厉害，现在有信息化军种，这是以前不存在的一个军种，但是现在它作为一个新的军种存在。这就是为我们人才培养里边增添了一个角色，现在有一些施工企业在搭现场的时候，除了总工、工长这些角色以后，他们现在会有一个新的团队，这个团队实际上你可以理解为他的作战部队里边多了一个信息化军种。对他们的要求又不一样，他们在原来基础上，他们必须要学会或者比较熟练的使用现在的这些信息技术。我们看红海行动的每一个特种作战兵，都能够熟练的使用通讯技术、数字技术、装备，包括头盔，这些都是用现代数字技术武装下来的。

   我觉得这两个方面都是人的变化，但是第三个变化就是大后台的变化，我们看到大军舰在海上停着，实际上它代表着今后作战的后台变化，我们的工程其实也在这样变化，我们人才结构也是这样变化。数字结构人才相当于信息化兵种，我们匠人，我们管理人员也需要在数字帮助下去改变，今后对复合型人才会提出更高的要求，包括对产业工人的这种要求变化。

   最后再分享一下关于再教育，我们的战场变了，打仗方法变了，对打仗人的要求也变了，回过来我们这些培养打仗的人，如何培养呢？这里列的三点，将产业发展融入到专业建设过程，将产业先进技术融入到教学过程，将优秀的文化元素融入教学过程，这个大家可能一看就懂了。我也在回忆我们上大学的时候，刚才跟任院长也在说，我们当时本科两个班，这个专业有60个人，现在差不多20个人在干本专业。我也在想我们离开学校的时候到底哪些确实能给我们带来帮助，带来价值的一些东西。我现在回忆起来可能总结就是两个点，要么学校教的东西就是我们用得着的东西，当然当时没有现在教学的技术、数字技术，我们那个时候学的就跟任院长讲的非常像，都是纯粹纸面的，所以那样脱节很多。一种情况就是我在学校学的就是我出来能用的，这一点很重要。第二，要么学校教会了我学习的能力，学习的精神，教会我解决问题办法，其实我现在感觉这两个东西可能是比较受益的。

   先进的这些技术怎么样融入到教学过程当中，这也是广联达一直致力的东西。另外就是优秀的元素，学习的能力、学习的精神我们认为都属于优秀文化元素里边的一部分。我们现在站在企业的角度，我们经常出来面试招聘人，因为我有一个侄女他也刚毕业，我就想我们现在招聘的时候我关注什么东西，我看什么东西，如果我们用这个角度去推动学校的教育。

   关于产教融合这些政策背景大家都比较熟悉了，刚才任院长也提了，广联达特别想做一个事情，就是依托我们的数字建筑平台，广联达做的所有事情都是在为产业那些干活的人去服务。我们就知道他是怎么干活的，他的需求是什么，他的方式是什么，我们希望依托一系列技术提供支撑平台，包括校企交流平台、竞赛平台、师资培养、招聘就业、能力评价，人才培养体系，师资梯队建设体系，配套教学资源，我们通过这些关键环节的改变最终帮到学校怎么样在招生、教学、评价、就业在这些方面去突破，包括后面跟招聘网站的合作，也都是想打通这些方面。广联达教育事业部跟在座各位院校合作的比较多，这是广联达设计的一个全建制的服务部门，大家跟广联达的这种交流和互动不仅仅是教育事业部提供的那些东西，教育事业部是我们和广联达交流互动的一个通道，一个窗口。广联达实际上内部还会有很多的东西，比如说广联达现在在设立产业联盟，我们有数字建筑大学，广联达有全球研发中心，我们有工程院研究院，包括广联达现在有金融板块这些东西，包括有工程教育。这些其实都是可以对接到高校的一些体系的。

   高校需要产业教育教学，也可能需要做一些双创，这些双创的需求也是可以通过我们教育事业部对接到广联达的投资部门，广联达现在成立了好几个基金，这些基金都是专门投大建设领域里面的这些科技创新、模式创新和产品创新。目前来讲广联达暂时没有去投新材料、新模具，那些是纯粹跟工程实体的广联达现在没有做，广联达现在做的还是偏科技范畴。但是这些东西如果用双创范畴其实也是可以对接到广联达的投资，包括广联达产业联盟。广联达的很多客户，后面我们也在想不光是为客户做业务，我们的教育培训，包括怎么样跟所有客户的用人部门和用人单位跟他们的人力资源部门把这些关系打通。包括数字建筑大学，我们数字建筑大学是一个面向从业者，特别是从业者里面的中高级管理人才，因为现在我们讲数字建筑这样一个大的变革，首先要变的是这些管理者的认知。管理者认知不升级，这个变化不会自动去发生的，所以广联达现在成立了一个数字建筑大学，它的核心指向是帮助这些各个企事业单位的中层以上，特别是总工、老总这些核心角色，帮助他们在未来建造方式、建造理念这些方式上去做一些突破和创新。包括全球研发中心，每个高校每年都会有一些创新课题，有些课题教育事业部的产品并不能直接满足他，但是对接广联达的研发中心，对接我们工程院、研究院有可能我们能够合作一起来做新的一些课题，甚至去申请一些国家的专项的课题题目，这是广联达希望能和大家做的一些事情。

   刚才听完任院长讲，我觉得广联达要走的路还比较远，包括AI，包括这些东西。大的数字场景，虽然我们不能把每个细节描述的特别清楚，但是这个大场景已经放在这儿的，这个方向已经在那儿了，后面是我们特别希望和所有院校老师和领导们，以及和协会、政府的这些管理者们一起来，朝着政府执领的产教融合、校企合作的这个方向一起把教育事业做起来，谢谢大家。