大学设计教学随笔－－2年级下学期学生提出的问题集锦

大学设计教学随笔－－2年级下学期学生提出的问题集锦
001 练习基本功除了速写之外还有什么？
002 希望老师多说在社会工作的经验。
003 多介绍一些对人生，专业有用的书。
004 常用的结构有那些，如何应用？
005 房间的通风方式，东北四九墙是如何通风的？
006 丰富空间的手法？
007 建筑外观色彩如何搭配？
008 分析贝聿铭的“达拉市政厅”及“路思义教堂”？
009 钢笔速写注重快还是像？
010 看名建筑师传记对我们有什么帮助？
011 作构成是为了训练美感吗？
012 内院一般的用途是什么，它被围合的面积为多少时不影响面积？
013 住宅的面宽与进深最大允许值为多少？
014 中国古代建筑的精华是什么，为什么现在很少见到它们的身影，而欧洲则不一样？
015 类似帝国大厦之类的高层大厦，拆毁时是否会对环境造成影响？从城市规划原理如何考虑？
016 城市规划是否应该考虑战时情况？
017 学设计时是否会出现刚开始有思路，而后来又迷茫，之后再觉豁然开朗？
018 怎样判断内院是必有的，而不是强加的？
019 现在我们虽然做到了抓大放小，但是细看不太好，老师评图时是否会在3米外评呢？
020 同时做多个方案与专攻一个方案，哪一个更可能做好？
021 画速写只画不思考也有效果吗？
022 看某些书籍发现里面有些话很少，而且不知如何用，时间长了又忘了，那么这时看书还有用吗？
023 结合一二事例讲一下轴线与母题的理论？
024 中心轴线以什么形式贯穿？
025 如何使方案有内涵思想？
026 如何利用课下时间进行设计？
027 快速设计有几种表达表现方法？
028 怎样培养设计兴趣？
029 人们说存在就是合理，但是人们却对存在的东西大肆攻击？
030 贝律铭的波士顿汉考克大楼造成了什么问题，哪里不好？
031 为什么贝律铭总爱用锐角？
032 讲讲灰空间？
033 如何理解逆空间，在一般小建筑设计中也要注意吗？
034 借景的应用？
035 如何培养准确的尺度感？
036 怎样把握大型空间的尺度感？
037 怎样学习、分析中国传统建筑？
038 如何从电影中学会建筑的通感？
039 耶鲁大学5个年级在一起上课会不会因为流动性把空间糟蹋的不成样子？
040 如何看待赖特和柯布西埃提出的使用者应该服从建筑的理论？
041 设计时，面临着分析地段对设计建筑的影响，应如何分析，分析过程中大致包括哪些因素，请就某一实例分析一下。
042 在设计思考之初，尤其是分析一个功能复杂的建筑，“功能分区”是一个十分重要的概念，这是否意味着不同功能的各部分必须严格的进行平面分区？
043 现在有种印象，设计过程中，偏重建筑外观给人的总的印象，而在许多设计过程中给人深刻印象的往往是一些优秀的室内空间。例如“曲折的廊”往往给人引导暗示的感觉，怎样在设计和表达过程中把握室内空间设计的亮点？
044 非建筑元素的意义？
045 新概念的意义？
046 新建筑能否改变生活模式？
047 平面形状象征性有多重要？
048 怎样较好地感受建筑的色彩和光影效果，并将其融在设计中？
049 讲讲下沉广场。
050 讲讲大跨度结构，薄壳结构，网架结构。
051 常谈建筑的个性问题，那么什么是建筑的个性，是通过什么方式表现的？
052 在基地分析中常遇到此有理，彼也有理的情况，如朝向景观，此时怎么取舍？
053 建筑设计的方法因人而异，能不能请老师谈谈自己惯用的方法、步骤，给我们一些启发？
054 设计过程中的曲线是通过何种渠道产生的？（灵感迸发，结构受理推理，理论论证……）
055 现在我们应学习以“功能适应形式”，还是主张用建筑适应环境？
056 建筑师成名的方式有几种？（A优美合理的曲线设计 B违反正常的逻辑结构 C将已有材料进行重新组合、布置）
057 概念设计是指具体的象形设计还是根据环境而形成的各种形体的结合？
058 在进行立面设计时，常常闯入一个误区：大面积的开窗，从表面上看这似乎是现代建筑的一个大特色，但这也从侧面反映我们立面设计手段的匮乏。另一个误区是一味的追求所谓的简洁，少开窗，甚至不开窗。这两个误区实际是虚与实的矛盾。如何在立面设计中处理好二者关系？另外表现建筑虚实关系是否还有其他手段？如果有，有哪些？怎样运用这些手段？
059 怎样才能产生合理的设计概念？当概念形成又有如何更好的指导建筑设计？
060 什么是夹层？在什么情况下用夹层？
061 如何来丰富第五方面？（除了开天窗，上色彩之外）
062 利用室外环境布置来确立与轴线的关系，有几种可能性？
063 所谓“流动空间”，除了用不通透天花板的墙隔断外，其他手法是怎样的呢？
064 所谓的整合是否单指平面的完整性，则是否应该可用虚实结合手段，如钢架，绿化等手段？达到整合有时会使平面或立面趋于单调，这将如何解决？
065 不同防火分区之间是用何种方式分隔的？
066 请老师结合自己的工作经验，略谈一下建筑的可生长性。
067 在设计的初始阶段总是会从地段分析中得到一个大概的体块形体，或者说是建筑的一个初步意象，而这时总会有功能上的原因，或其他方面去制约这个意象的进一步明晰化。这样就导致了设计时的停滞不前。怎样去解决这时的矛盾，让思维继续下去呢？
068 如何画功能分析图？
069 同一个方案是否可以存在若干个合理的功能分析图？
070 对王受之的看法如何？
071 建筑物的体量的均衡性要涉及哪些因素？
072 如何使方案有思想内涵？
073 哈尔滨的市色是什么颜色？
074 流动空间怎样才能实现？
075 共享空间怎样才能实现？
076 在某些大师的作品中，它们的平面或剖面存在某种联系，请解释一下。
077 在勒柯布西埃的《走向新建筑》中，提到“基维线”一词，请解释一下。
078 怎样快速画出鸟瞰透视？
079 怎样画分析图？
080 怎样培养布图能力？