中国高教何以成为“掠夺之手”？

中国高教何以成为“掠夺之手”？




据新华社报道，从支付能力来看，中国现阶段大学支出是世界最高收费的3倍以上。高等教育费用如此高昂，人们不禁要问，高等教育何以成为对受教育者的“掠夺之手”？

笔者认为原因主要有三：首先，教育产业化近年来成为一种时尚，但凡讲教育体制改革，几乎言必称教育产业化。作为公共产品的教育一旦产业化，公共事业便演化为商业行为。表现之一，是将教育进行商业化操作，突出的一个例子是，遍布全国各地的“大学城”。表现之二，是对教育产品商品化而明码标价。名牌大学比二三流大学收费要高，专业之间收费标准也有级差。表现之三，形形色色的创新教育商品，从MBA到EMBA，从MPA到EMPA，从1＋3到2＋2，还有什么“在职研究生”，只要你大把地花钱，文凭就会飞到你的手。表现之四，是学校直接进行商业开发与经营。

其次，我国的教育经费投入与国际相比还存在较大的差距，到2003年，我国财政性教育经费占GDP的比重仍然没有达到4％的目标，仍有900多亿元的资金投入缺口。教育经费缺口的压力在市场经济诱惑下，促成了掠夺受教育者。

最后，当权力资本参与运作时，便出现教育腐败。在教育腐败的氛围中，教育不再是对每个受教育者的“扶持之手”，追求利润最大化不再是潜规则而是明规则。

一个和谐民主社会，起点就是机会平等，而机会平等首先是受教育权的机会平等。教育高收费必然导致教育贵族化，它引起的后果将是灾难性的。（据《东方早报》巫继学/文）