典雅、现代、创新的校园设计—— 杭州第二中学钱江校区

浙江省杭州第二中学历史悠久， 1899 年，中国现代学校萌芽之时，“诚勤爱”和君子之风相融相通的蕙兰学堂由美国侨民甘惠德在淳佑桥畔创立，开启了杭州二中的序曲华章。 1940 年，抗战烽火中，著名科学家、教育家竺可桢于浙大西迁时创立了以“立志、努力、为公”为校训的国立浙大附中。 两校名师荟萃，治校严谨，学生学习勤勉、思维活跃，达到了很高的教育水准。 1951 年两校合并，在蕙兰原址成立浙江省杭州第二中学，开启了杭州第二中学的新征程。

2019年9月杭州第二中学钱江校区（现更名为杭州第二中学钱江学校）如期开学。学校诞生于浙江省杭州第二中学百廿华诞之际，是杭二中积蓄多年力量精心打造的现代化学校，秉承其优良的办学传统和深厚的文化底蕴，全面实现一体化办学。

一、经典布局，紧凑高效

主轴线以东为校园运动场，临近城市主干道，有效降低了城市噪音；主轴线以西校园最安静的地方布置了教学楼，与主轴线之间形成了另一条贯穿校园南北的景观轴线——树人大道。两者一虚一实，构成了校园的主体骨架。

 

 

校园前区 ：中部音乐厅、西侧实验实训楼、东侧行政楼及体育中心，围合成主入口广场，构成经典的品字形布局。其中南校门与音乐厅在体量上相互搭配，构成了校园主入口——古典对称、庄重典雅、现代简洁的独特礼仪入口空间。

△ 低调的主入口校门，与轴线上的核心建筑音乐厅形成了视觉前后的呼应关系

 

 

校园中区 ：教学楼与图书馆相互呼应，来往方便，其中教学楼的普通教室、音乐厅、图书馆都是从二层开始，教学楼一层则设置了各类功能教室。二层的便利联系、一层的多种教学辅助功能，为杭二中日后的走班制提供了可能性。

 

校园后区 ：食堂位于东西两侧的男女宿舍区之间，具有优良的便利性和可达性。

校园以南北纵向轴线为主、东西横向轴线为辅，功能布局经典明确、紧凑高效。

二、核心组团，创新源泉

 

层级一：充分挖掘半地下室功能

 

 

层级二：一层共享学习交流长廊

 

 

 

校园核心区建筑位于南北主轴线上，东临运动场、西邻教学楼，首要起到交通连系作用。东向将运动场的功能整合进一层平台里，此时核心区平台不再是单纯的建筑室外平台：校园运动会时，它是独特的看台，不仅可以坐在台阶上观赛，而且平台上、音乐厅的回廊里、图书馆内，整个校园核心区建筑都是运动会的看台。

夏夜，我们在运动场上撑起幕布，核心区看台又成为了看电影的最佳场所——微风徐来，大家坐在看台上欣赏佳片，这是属于杭二中钱江校区师生的独属回忆。

 

在看台之下则设置了两处连接地下车库、方便家长接送的学生进出通道，将接送学生的家长车辆引至校园地下室，可以高效地缓解周边城市道路的瞬时交通压力。

核心区西侧通过二层连廊与教学楼平台相连，与其构成一个整体，为师生从教学楼抵达核心区建筑提供了多种途径：一层的风雨无阻，二层的便利，同时增加了两者之间树人大道的空间层次；核心区北向同样通过连廊与食堂相连，为师生们提供了便利。

△ 二层平台延伸与西侧的教学楼连成整体

整合好的一层共享平台还需要留白和绿色，并希望阳光尽可能多地洒进各个空间：地下一层社团活动室没有采光，那么就在它们旁边设置下沉庭院；

一层铺开面积太大，那就在它的内部开挖景观庭院；

二层平台铺地太多，那么就在其上多设置景观树池。多维度的庭院给校园核心区带来了绿意、阳光和生机。

△ 空间变化丰富的一层庭院空间与学习长廊

层级三：漂浮在二层平台上的音乐厅与图书馆

 

 

 

设计将图书馆置于共享平台相对安静的北端，同时更加靠近教学楼而远离运动场。音乐厅、图书馆这样的布局有着其内在的逻辑性，它们根据自身的属性在主轴线上找到了合适的位置，形成了自然的错动。由音乐厅旁的大台阶拾级而上就看到了图书馆，这就是第二层级的对景。

音乐厅南北长而东西短，图书馆考虑到均好性及庭院的设置而呈正方形，在形体上两者也有了自然的区分。

图书馆同样也是从三层向外挑出，在四层中心部分设置了庭院，在面向音乐厅的一面设置了挑出的阳台，师生们在这里可以静心看书、远眺发呆、也可以在阳台或庭院里休憩交流。更好的放松、休闲的环境能够激发学生学习的效率，杭二中的图书馆恰恰是这样一个场所。

△ 图书馆采用典雅的柱廊形成了室外内庭院

△ 图书馆主入口门厅

△ 图书馆阅览室

△ 阅览区室内环廊

三、回应百年、稳重典雅

 

 

 

 

2、细部

△ 音乐厅主入口局部

△ 图书馆红色柱廊立面

△ 音乐厅与看台局部

△  国际交流中心屋顶活动平台与女生宿舍楼局部

3、景观

校前区留着一篇纯净的大草坪，其上点缀着有着经典构图关系的三棵大树，与校园南门、音乐厅一起构成了杭二中钱江校区独具特色的庄重典雅、纵深方向上富于层级关系的校园立体主入口。

 

校园核心区各种庭院、景观平台穿插其中，赋予了校园核心综合体层次丰富的室外空间。

与校园核心区对应的树人大道，东侧为下沉庭院、西侧为教学楼庭院，中间是联系两侧的二层连廊，这是一个有层级、有活力的景观大道：春夏秋冬、步移景异。

 

 

校园后部生活区女生宿舍楼、教学楼、国际交流中心围合了一处具有江南园林特色的花园：小桥流水、鸟飞花落、静动交织，自成佳趣。

 

有机、简洁、多层级的校园景观系统对庄重典雅的校园进行了有效的补充，空间充满了生命力——整体的灰与红色、下沉庭院、首层的园林景观、二层及以上的景观平台，构成了一幅整体而流动的现代校园景观。

4、结语

△ 总平面图

 

△ 核心区半地下室平面图

 

△ 核心区一层平面图

 

△ 核心区二层平面图

 

△ 核心教学区剖面图

△ 音乐厅主入口墙身节点轴测图