张超建筑摄影工作室
万社团队希望在解决硬性问题外,结合设计赋能:以艺术工厂为概念,在本土的村落形象上融合艺术院校予人的自由感及创作力;将年轻的活力带入到此片区域,并与选址周边的业态共生及互相激励,同时创造出合适尺度的区域标识。同时以新的外立面的设计让艺术院校成为一个能在远处便被识别的城市象征;融合原生的自然景观,形成一处自带标识且温暖的院校空间。
感谢 万社设计 对gooood的分享
▲项目一瞥 ? 张超建筑摄影工作室
01
荒废的沿河建筑群体
▲场地原始状况 ? Various Associates万社设计
02
将限制转为设计方案
▲更新后的远景 ? 张超建筑摄影工作室
▲项目整体外观 ? 张超建筑摄影工作室
▲新的形象 ? 张超建筑摄影工作室
03
体量重构
▲左:原始动线不贯通;
右:贯穿横向及竖向动线
? Various Associates万社设计
▲新的立面与原始立面的交汇 ? 张超建筑摄影工作室
▲立面细节 ? 张超建筑摄影工作室
▲下沉汇报厅 ? 张超建筑摄影工作室
▲阶梯座位和户外楼梯 ? 张超建筑摄影工作室
▲新增的白色结构及蓝色的原始立面 ? 张超建筑摄影工作室
04
可持续发展闭环
▲海浪变化过程 ? Various Associates万社设计
▲设计IN湾区 2020 ?李永茂
▲拆卸现场 ? Various Associates万社设计
此后,万社设计将此批的装置建造费用代表三方捐赠予贫困山区用于学校建造,为可持续发展及公益尽一份力,完成了真正意义上可持续发展的闭环。
▲在学校里的“海浪”装置 ? 张超建筑摄影工作室
▲装置细节 ? 张超建筑摄影工作室
05
新的链接
▲链接不同区域的过道 ? 张超建筑摄影工作室
▲交通空间 ? 张超建筑摄影工作室
有意保留的局部建筑开口给予了老师学生们休憩时透气及远看的需求,局部的角度享有着毗邻山头上的自然景观。
▲朝外不同的景色 ? 张超建筑摄影工作室
▲新增的阳光板立面 ? Various Associates万社设计
06
室内的蓝
▲学校中庭 ? 张超建筑摄影工作室
▲中庭楼梯 ? 张超建筑摄影工作室
▲学生于楼梯间的“创作” ? 张超建筑摄影工作室
▲学校公共区域 ? 张超建筑摄影工作室
▲灵活的活动空间 ? 张超建筑摄影工作室
项目图纸
▲二层平面图 ? Various Associates万社设计
▲三层平面图 ? Various Associates万社设计
▲四层平面图 ? Various Associates万社设计
▲五层平面图 ? Various Associates万社设计
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建筑方案设计
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