经由室内窗口传递四季更迭的信息，让孩子尽情探寻大自然的秘密，感知更迭下的自然之美与交替下的天地之妙。
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海华幼儿园永安分园位于广东省深圳市，由金地地产代建，是一所直属盐田区教育局的公办幼儿园。园区占地面积3634㎡，建筑面积4416㎡，办学规模为12个班。
近年来，深圳学校迎来新建高潮。新时代的需求下，校园规模建设和品质完善都将有更高的标准要求。设计需以现实场地条件为依托，探索高密度城市背景下学校建筑的空间建构与环境创新。尊重儿童审美，融合成人对幼儿园设计的专业性判断。
围绕园所“山海星辰?和合共生”的教育理念，给予各个场景特定语境。我们期待以一所拥有高级审美的公立幼儿园，打破传统思维下对公立园所的环境束缚，为深圳市盐田区新添一所地标性建筑。
城市用地紧张，面积局限，要在有限场地中构建幼儿园所需的一切功能场景，可在建筑体量中进行多层空间的垂直规划，实现多楼层的分层拓展，优化空间利用以提升面积总量。围绕建筑本体实行扩容方案，将顶层空间纳入户外活动区域，满足幼儿园户外场地的建设标准。
戏水区、生态区、游戏区一应俱全，让功能与面积的微妙关系获得基础平衡。进一步拓展内部空间，形成模块化布局方案。在方位的选择上兼顾幼儿园日照要求的相关设计规范。将教室及其余活动用房布置在场地东侧和南侧，北侧则设置为服务和供应用房，结构统一，合理提升场地利用率。
重塑人与城市的关系，营造自然氛围，模糊教学边界，让生态式户外环境发展为师长、伙伴外的第三教师。户外区域围绕教学楼划分成包含不同功能的4个板块，并增设楼顶户外，让环境与幼儿互动，提升幼儿社交能力、创造力以及解决问题的能力。
制造幽静而自然的庭院空间，与进园门厅相连，为幼儿亲近自然提供第一步环境契机，表达园所与自然生态和合共生的教育态度。向阳而生的绿树屹立中庭，滑梯旋转而下，点缀其中，让城市与自然产生顺畅的环境联动。
穿过庭院进入沙水游戏区，让孩子感知最原始的自然形态。孩子们在沙池里创作，在水池中嬉戏，开启探究式的构造游戏，锻炼精细动作和手眼协调能力。
合理布局体能拓展区域，将攀爬游戏区与宽阔的运动跑道相连，形成完整的运动链路。手脚并用，让孩子从运动中认识自己身体，获得身体机能的更全面发展。
木屋游戏区将自然材料与户外活动结合，各个小空间以攀爬网作为连接，提供适当冒险的机会，鼓励幼儿自行探索，刺激幼儿感官发展。不给孩子的想象设限，甚至鼓励孩子“上房揭瓦”，创设功能丰富的楼顶户外区，进一步贯彻“山海星辰·和合共生”的教育理念。户外区域各个板块自成一派却又相互串联，共同构建和谐自然的生态户外场景，促进校园文化与城市关系的健康发展。
设计融合教育而生，教育借力环境而优。结合实际教学需求进行因材施教的环境创设，提供专属教学场景，营造贴合的教学氛围。以“和合”课程理念为基调，摒弃凌乱繁杂的色彩装饰，将原木质感的定调植入细微，净化儿童的视觉感受，并赋予空间真实的物料，让幼儿在温暖自然的状态下生活和学习。
普通教室内强调空间的秩序性与灵活性，结合不同龄段幼儿的身心特征打造相适宜的尺度标准，进行科学的教具陈列与区角设定，使其既符合课程教学的要求又能让幼儿自主发挥对空间的使用。针对不同的课程设定，还需给予特定的空间情境。把教学需求代入对应场景，实现沉浸式教学体验。
音体室利用大面积窗体结构增强空间通透性，将充足的自然光线引入其中，营造开阔轻松的氛围感，适宜音体类教学活动的开展。美工室满足手工、绘画的课程要求，预留足够的作品陈列位及环创展示位，让幼儿在不被干扰的空间中进行创造。
幼儿园是教育设施，孩子是幼儿园的主角。赋予园所便于思考、学习、成长的环境细节，延伸高品质公立园的核心价值。重视幼儿共情能力的培养，赋予过道更多功能性。是可供活动的场所，是友好社交的领域，也是探索自然的途径，为幼儿健康发展提供充分的场地条件。顺应个性发展，尊重幼儿差异化的心理诉求。
在教室外开辟多功能区角，让好动、好静的孩子都能找到合适的空间，完善幼儿教育的细节需求，也让空间获得更高效的利用。延续“山海星辰·和合共生”的教育理念，在室内搭建亲近自然的链接。经由室内窗口传递四季更迭的信息，让孩子尽情探寻大自然的秘密，感知更迭下的自然之美与交替下的天地之妙。形成完整的收纳体系，帮助幼儿度过秩序敏感期。
室内尽量增加柜体设计，并强调就近收纳的原则，保持环境的整洁有序。是教育价值的细节渗透，也是基于场地坪效的合理考量。生态式的幼儿园设计，赋予环境温馨、友好、舒适的氛围体验。这不仅是一个游戏场地，也是一个充满教育意义的学习场地。
▲柜体设计 ?开普俊梦
我们期待让儿童在自然中感受快乐，在科学的设计中收获进步，发现身边的世界，培养独立、自信、乐观的积极心态。
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