01.工作室——教室

蒙氏工作室相当于一般幼儿园的教室，

是幼儿最主要的活动空间，

也是提升智力的主要场所，

因此，是一个天天要精心设计，

时时按照孩子成长的不同需求而“预备的环境”

工作室的面积依据法令规定，

每个儿童的室内面积不能低于2平方米，

把几个区域教具进行陈列，

还要有一个20平左右的活动区。

03.窗户

窗户要低矮，

好让孩子坐着工作时，

偶尔可以浏览一下窗外的风景，

窗台平均高度为50—60公分。

04.光线

若光线充足，加强利用窗户，

两面的采光，不但能节约能源，

也有益健康光线不足，

加强照明设计，

人工采光最好采用双管日光灯，

较接近自然光。

05.地面

幼儿喜欢坐在地板上工作，

所以地面的材质不宜太硬，冰冷，

更不可以太滑，以拇指地板为佳，

不但适合坐、卧、若不慎摔跤，

也可以把伤害减至最低。

如果空间许可，

图书区应该单独规划，

若规模小，空间不敷使用，

可以在工作区设置一个小角落，

最好选择临窗位置，

利用自然光源以保护孩子眼睛。

07.盥洗室

盥洗室包活孩子的洗手台和马桶设计值，

数量与幼儿人数相比为1:5，

如厕的门以内开为原则，

其高度应比幼儿身材高度低一些，

约100公分作用，

有些幼儿园则不装门，

采用开放式设计，

以避免幼儿躲在里面，造成危险。

洗手台高度以50公分为宜，

材质最好是陶瓷质地，容易清洁整理，

另外，工作室内或者室外应该设计洗手台，

以供饭前洗手，饭后刷牙和清洁教具使用。

 08.用餐

蒙氏环境可以直接在工作室进行用餐，

但是在托班上午有点心时间，

依据幼儿的需要自由取用，

因此在工作室一角都设有点心区，

摆设一张餐桌，几把椅子，

孩子可以自由吃点心。

室内空间是幼儿在园时间接触最频繁的地方，

也是教学活动的主要场所，

室内的规划与布置对幼儿影响最大。

作为幼儿园园长，

一定重视托育班级的布置。

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