因势利导，纳水构湾
杭州湾新区临于水，生于水，项目用地红线被规划河道一分为二，躲避它还是利用它？ 成为设计起始阶段重要的抉择。
多番比选之后，我们决定因势利导，将规划河道纳入整个校园的自然核心，最大程度地增加校园的自然景观和活动空间。并对原本笔直的河道进行了调整，使其呈现蜿蜒的形态，在均衡河岸两侧用地的同时，留出了可供师生凭栏驻足的港湾，将整个河道及两侧绿带变成校园的中心花园。
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宁波市江北区甬江实验学校在素质教育的当下，学校教学的目的已经不仅仅在于传业解惑，更重要的是激发起学生对于学习的兴趣，使其可以乐学其中。因此传统的教育中相对独立的，单功能的教学空间已经不能满足当下教育中越来越强调的学科互相融合，注重生态性、体验性的复合型空间需求。基于这样的思考，在本项目中设计提出“乐学大院”的空间概念模式。
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