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典雅、现代、创新的校园设计——杭州第二中学钱江校区

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浙江省杭州第二中学历史悠久, 1899 年,中国现代学校萌芽之时,“诚勤爱”和君子之风相融相通的蕙兰学堂由美国侨民甘惠德在淳佑桥畔创立,开启了杭州二中的序曲华章。 1940 年,抗战烽火中,著名科学家、教育家竺可桢于浙大西迁时创立了以“立志、努力、为公”为校训的国立浙大附中。




浙江省杭州第二中学历史悠久, 1899 年,中国现代学校萌芽之时,“诚勤爱”和君子之风相融相通的蕙兰学堂由美国侨民甘惠德在淳佑桥畔创立,开启了杭州二中的序曲华章。 1940 年,抗战烽火中,著名科学家、教育家竺可桢于浙大西迁时创立了以“立志、努力、为公”为校训的国立浙大附中。 两校名师荟萃,治校严谨,学生学习勤勉、思维活跃,达到了很高的教育水准。 1951 年两校合并,在蕙兰原址成立浙江省杭州第二中学,开启了杭州第二中学的新征程。


2019年9月杭州第二中学钱江校区(现更名为杭州第二中学钱江学校)如期开学。学校诞生于浙江省杭州第二中学百廿华诞之际,是杭二中积蓄多年力量精心打造的现代化学校,秉承其优良的办学传统和深厚的文化底蕴,全面实现一体化办学。




一、经典布局,紧凑高效

校园用地方整,南北略长,通过贯穿南北的主轴线来统控校园整体,主轴线由南至北依次为南校门、主入口广场、音乐厅、图书馆及食堂。这样的布局有效提升了整体校园对于配套建筑的使用效率。

主轴线以东为校园运动场,临近城市主干道,有效降低了城市噪音;主轴线以西校园最安静的地方布置了教学楼,与主轴线之间形成了另一条贯穿校园南北的景观轴线——树人大道。两者一虚一实,构成了校园的主体骨架。


△ 整体校园模型图

△ 校园核心区组团逻辑生成图


校园前区 :中部音乐厅、西侧实验实训楼、东侧行政楼及体育中心,围合成主入口广场,构成经典的品字形布局。其中南校门与音乐厅在体量上相互搭配,构成了校园主入口——古典对称、庄重典雅、现代简洁的独特礼仪入口空间。


△ 低调的主入口校门,与轴线上的核心建筑音乐厅形成了视觉前后的呼应关系

 
△ 具有古典比例关系的音乐厅主立面
 
△ 核心区组团南侧标志建筑音乐厅


校园中区 :教学楼与图书馆相互呼应,来往方便,其中教学楼的普通教室、音乐厅、图书馆都是从二层开始,教学楼一层则设置了各类功能教室。二层的便利联系、一层的多种教学辅助功能,为杭二中日后的走班制提供了可能性。


△ 核心区组团中部标志性建筑图书馆


校园后区 :食堂位于东西两侧的男女宿舍区之间,具有优良的便利性和可达性。


△ 核心区组团北侧标志建筑食堂


校园以南北纵向轴线为主、东西横向轴线为辅,功能布局经典明确、紧凑高效。



二、核心组团,创新源泉

校园核心区设计通过三个层级来进行整体架构。

△ 核心区组团轴测分解图


层级一:充分挖掘半地下室功能

通过半地下室来拓展校园使用空间,在其中设置了一条贯穿南北的室内运动长廊,沿长廊两侧布置社团活动、健身房、舞蹈室等使用房间。这是一个功能复合、使用灵活的空间,既可以风雨无阻地进行运动、也可以举办各种临时活动;下沉庭院围绕在周边及其间,有效提升了半地下室的空间品质。

△ 半地下室多功能开放空间及室内风雨跑道

△ 半地下乒乓球室


层级二:一层共享学习交流长廊

对应半地下室的运动长廊,一层设置了一条共享学习交流长廊。这个长廊里的校史陈列、艺术展示等展现了杭二中的历史与精神风貌,两边则布置各类功能教室、报告厅、模拟联合国教室等。上下课余,师生们熙熙攘攘,在这两条长廊里交流共享碰撞,有效地激发了他们的学习和生活热情。

△ 一层共享学习交流长廊

 

△ 300人学术报告厅


校园核心区建筑位于南北主轴线上,东临运动场、西邻教学楼,首要起到交通连系作用。东向将运动场的功能整合进一层平台里,此时核心区平台不再是单纯的建筑室外平台:校园运动会时,它是独特的看台,不仅可以坐在台阶上观赛,而且平台上、音乐厅的回廊里、图书馆内,整个校园核心区建筑都是运动会的看台。


夏夜,我们在运动场上撑起幕布,核心区看台又成为了看电影的最佳场所——微风徐来,大家坐在看台上欣赏佳片,这是属于杭二中钱江校区师生的独属回忆。


△ 二层平台延伸与西侧的教学楼连成整体

在看台之下则设置了两处连接地下车库、方便家长接送的学生进出通道,将接送学生的家长车辆引至校园地下室,可以高效地缓解周边城市道路的瞬时交通压力。


核心区西侧通过二层连廊与教学楼平台相连,与其构成一个整体,为师生从教学楼抵达核心区建筑提供了多种途径:一层的风雨无阻,二层的便利,同时增加了两者之间树人大道的空间层次;核心区北向同样通过连廊与食堂相连,为师生们提供了便利。


△ 二层平台延伸与西侧的教学楼连成整体


整合好的一层共享平台还需要留白和绿色,并希望阳光尽可能多地洒进各个空间:地下一层社团活动室没有采光,那么就在它们旁边设置下沉庭院;

一层铺开面积太大,那就在它的内部开挖景观庭院;

二层平台铺地太多,那么就在其上多设置景观树池。多维度的庭院给校园核心区带来了绿意、阳光和生机。


△ 空间变化丰富的一层庭院空间与学习长廊



层级三:漂浮在二层平台上的音乐厅与图书馆

音乐厅同时承载了校园礼堂的功能,因此将其置于共享平台的南端,作为校园主入口的对景建筑,同时更加靠近操场而远离教学楼。 音乐厅从三层开始向四周挑出,面向校园主入口的一端挑出9米。

两层通高的主入口灰空间、三根交错的圆柱、有着韵律层层进退的通高大阳台,呼应了乐曲的韵律和节奏。 夜晚降临、音乐厅四周光廊透着暖调的灯光,优美的音乐旋律扬起,这温馨的场景也将成为杭二中钱江校区师生们的经典回忆。


△ 傍晚时分音乐厅温暖的灯光与红色面砖融为一体
 
△ 800座音乐厅
 
△ 音乐厅过厅


设计将图书馆置于共享平台相对安静的北端,同时更加靠近教学楼而远离运动场。音乐厅、图书馆这样的布局有着其内在的逻辑性,它们根据自身的属性在主轴线上找到了合适的位置,形成了自然的错动。由音乐厅旁的大台阶拾级而上就看到了图书馆,这就是第二层级的对景。


音乐厅南北长而东西短,图书馆考虑到均好性及庭院的设置而呈正方形,在形体上两者也有了自然的区分。


图书馆同样也是从三层向外挑出,在四层中心部分设置了庭院,在面向音乐厅的一面设置了挑出的阳台,师生们在这里可以静心看书、远眺发呆、也可以在阳台或庭院里休憩交流。更好的放松、休闲的环境能够激发学生学习的效率,杭二中的图书馆恰恰是这样一个场所。


△ 图书馆采用典雅的柱廊形成了室外内庭院


△ 图书馆主入口门厅

 

△ 图书馆阅览室

 

△ 阅览区室内环廊

 


三、回应百年、稳重典雅

1、色彩
钱江校区的建筑色彩和材料传承二中的滨江和东河两校区的“红和灰”主色调:整体校园建筑以灰色为基底,在中轴线上点缀红色的音乐厅、图书馆、食堂,它们共同组成了一个回应杭二中百年历史、稳重典雅但又不乏变化的现代校园。漫步其间,校园风格清爽、标识明确、大气有度。

△ 核心区主体建筑红色面砖辅以灰色基座
 
△ 校前区灰色涂料建筑局部
   
△ 灰色面砖教学楼底层局部穿插红色面砖
 
△ 灰色面砖宿舍楼与清水混凝土国际交流中心



2、细部

校园造型的精髓是古典庄重,形式则通过现代的语汇来延伸、拓展古典精神。去除古典建筑繁琐的装饰,保留典雅的柱式、比例与空间:音乐厅和图书馆都采用了柱廊的立面语汇,经典的柱廊置于纯粹的几何体量中,典雅而又有力度;一层灰砖平台,三至五层的红砖音乐厅,图书馆,食堂,顶部向内倾斜的坡屋顶,面层采用与基座相同的灰色面砖……这些都呼应了三段式经典的建筑体量与比例。

从运动场向核心区望去,音乐厅、图书馆、食堂和一层共享平台,构成了一幅有韵律、有层次、有比例的典雅、现代的建筑组群,颇具百年名校的底蕴。

△ 音乐厅主入口局部

 

△ 图书馆红色柱廊立面


△ 音乐厅与看台局部

 

△  国际交流中心屋顶活动平台与女生宿舍楼局部



3、景观

校园景观与建筑空间深度结合。


校前区留着一篇纯净的大草坪,其上点缀着有着经典构图关系的三棵大树,与校园南门、音乐厅一起构成了杭二中钱江校区独具特色的庄重典雅、纵深方向上富于层级关系的校园立体主入口。


△ 主入口大草坪呼应着经典的轴线对称布局


校园核心区各种庭院、景观平台穿插其中,赋予了校园核心综合体层次丰富的室外空间。


与校园核心区对应的树人大道,东侧为下沉庭院、西侧为教学楼庭院,中间是联系两侧的二层连廊,这是一个有层级、有活力的景观大道:春夏秋冬、步移景异。

 
△ 树人大道步行系统两侧错落有致的庭院
 
△  下沉庭院与周边开放空间形成独特的校园景观


校园后部生活区女生宿舍楼、教学楼、国际交流中心围合了一处具有江南园林特色的花园:小桥流水、鸟飞花落、静动交织,自成佳趣。


△ 具有江南园林韵味的生活区学习花园


有机、简洁、多层级的校园景观系统对庄重典雅的校园进行了有效的补充,空间充满了生命力——整体的灰与红色、下沉庭院、首层的园林景观、二层及以上的景观平台,构成了一幅整体而流动的现代校园景观。



4、结语

杭二中钱江学校传承历史、立足当代、放眼百年,以其紧凑高效的经典布局、富于创新的核心组团、稳重典雅的空间与细部、灵动而具有前瞻性的教学组团设计,为学生们提供了一个不仅仅是读书的校园,还是一个能够与志同道合的伙伴共同成长的校园,更是一个能激发学生面向世界、面向未来、以社会进步为己任的校园。

△ 总平面图

 

△ 核心区半地下室平面图

 

△ 核心区一层平面图

 

△ 核心区二层平面图

 

△ 核心教学区剖面图

 

△ 音乐厅主入口墙身节点轴测图





项目名称 杭州第二中学钱江学校

项目地址 浙江 杭州

班级规模丨48班高中

项目规模丨94077 ㎡

设计时间丨2015年10月~2016年10月

竣工时间丨2019年4月30日

设计单位 浙江大学建筑设计研究院

建筑设计 范须壮、张元升、邝洋、 徐荪、 朱恺、王溯

结构设计 钱磊、王俊、李少华、李丽、阚建忠、华旦、丁磊、倪闻昊、韩俊、金居高、 赵张峰、占宏、曾凯

给排水设计 陈激、陈周杰、方火明、林璐佳

暖通设计 郭轶楠 、任晓东、邵春廷

电气设计 郑国兴、丁立、孙登峰、黄青鹏

智能化设计 杨国忠、王杭、叶敏捷、王雷、郑会、代雷雷

室内设计 李静源、胡栩、方彧、周媛、王丰、罗宝珍

幕墙设计 陶善钧、曹东秋

景观设计 姚浩军、李将甫、周文强、尹志弘、葛敏杰、陈俊建

建筑经济 孙文通、周永杰

建筑摄影 赵强、章鱼见筑

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