暖通专业案例差2分，2018年该如何复习？

夜深人静之时，想起公开群的一位考友提出问题还没有解答。白天因为工作繁忙，没来得及回答这位考友的问题，很是抱歉！但我没有忘，回家的路上也一直在思考，怎样帮着这位考友分析他想要的答案。考友是这样说的：

这位考友参加了2017年注册公用设备工程师（暖通）的专业考试，第一天的专业知识达到了120分，合格；但第二天的案例58分，距合格线2分，也就是一道题的距离。换句话说考场上在争取做一道题，就合格了，资格证书今年就拿到了。所以他自己难过也觉得遗憾！

现在就这个话题，我想和大家做分析和讨论：

这位考友自己也认识到自己的问题所在，包括：对书上的公式没有深入理解、做题过程不仔细、知识面不全面等等，认识的比较到位。说明他知道自己的问题所在，只是对第二年的怎样学习感到迷漫。在这里，老师也引用最近网上流行的一段话，供思考。

“原本以为复习只是查漏补缺，

复习了才知道需要女娲补天，

补着补着才发现还得请精卫来填个海；

最后才发现，

最好请盘古来重新开个天地！”

通不过注考，其实最根本的原因，是复习不到位。这也是群里答疑李老师给这位考友的答案。假设这次这位考友多做对了一道案例题，也只能是侥幸通过，考完后什么都不记得了。所以第二年的学习，还是从最根本的概念做起，一点点的掌握知识，这个过程要比第一年看书的过程快好多，但也需要过一遍，所谓的难题也是由于基本概念掌握的不牢，还有对公式各字母的含义理解不透彻。在去年的教学过程中，老师见证了很多学霸考友他们不但对书上的公式理解的很清楚，同时能够指出教材中乃至规范中的错误，并且对教材中的知识点与相关规范一一核对，对历年的真题做了三遍以上，并且还能够把握出题方向、尝试揣摩出题老师的心思，课堂上活跃，也愿意和学员讨论。这样的学习就是全身心的投入进去了。这样的学习方法值得各位考友借鉴，不要存在侥幸心理，一定是要安静下来让自己置身于备考状态中，而切忌把时间浪费在几个注考群互相穿来穿去，觉得这家资料好、哪家资料也很不错哦，收集到一大堆的复习资料，看起来很丰富的知识，其实不然，如果你不深入学习，选不好几本重要资料，这些都是一些占据硬盘的垃圾！说到这里老师想起今早（2018年1月22日）发表的一个物理学中人生哲理：

① Ft=mv：力F有大有小，只要t时间足够持久，你的人生冲量就不会小。

② v=at，s=at2：你走的快慢和远近，第一决定你的加速度a（进步），第二更决定于你是否持之以恒t。

随之，我们2017年一位通过了的学员苗工立马回应过来，“力是矢量，有大有小，还要用对方向”，是的，学习一定要认准了方向，不能盲目收集资料、看书，做题过程由捡零碎过程到系列化成体系。培训班要选对，一定要选择负责任的机构和老师。以能进入状态学习知识、备考为目的，而不谈论无关的话题，心思要认准在学习上。

在这里杜老师重申：在我们学习的过程中，一定要思考一位注册暖通工程师应具备的怎样的能力和基本要求？

注册工程师应该具备的能力

一、有比较扎实和清晰的理论知识概念，能融会贯通、举一反三地应用于不同类型的工程设计中。

二、能比较熟悉和自如地贯彻执行相关的标准规范，并了解有关技术措施和设计手册的主要内容。

三、有比较清楚的工程构造知识，能把正确概念和规定，转化为实实在在的具体工程。

基本要求

①基本理论知识概念清晰，既要知道“应该怎样做”也要知道“为什么要这样做”。系统、深入地研读复习教材，真正读懂，追根寻源。许多题目是可以通过清晰的概念直接判断的。

熟练进行数学运算及单位换算

②数字符号：K、M、G、Q、C；

能量（功和热）：J、kcal、kWh；

功率：W、kcal/h；

比热：J/kg·K、kcal/kg·℃等。

③ 浏览和熟悉有关标准、规范，也需要了解技术措施和设计手册的有关内容。

④“重点补强”和“有所为有所不为”。限于地区或工作范围，都会有自己的弱项。例如南方对采暖供热接触较少，北方对供冷空调接触较少，民用建筑设计单位对工业通风接触较少，专业分工较细的单位对卫生设备及燃气接触较少，而所有设计单位对制冷设备的深层次问题介入不多。

宜进行适当重点补强，以尽量填补自己的弱项。但如果时间不够，也可以“有所为”和“有所不不为”，以免因小失大。

⑤研读复习教材、做模拟题和参加我们的培训班。培训班老师会给大家梳理知识点

建议以研读复习教材为纲，按照复习教材的体系，并同时浏览有关规范和标准。将有关重点内容标注在复习教材上，

可以以历年真题当模拟题来检验自己的学习成果，历年真题也有十几年的题目足够考友练习，如能比较轻松的做对大部分历年真题，可以建立通过考试的信心。

⑥不犯考试程序和规矩方面的错误。

最后,祝大家有一个迎接注考考试复习的好心情，有考友咨询学习问题请加群340425796