哥本哈根 Herningsholm 职业学校

新落成的丹麦 Herningsholm 职业学校在一片学校建筑群中显得有些超凡脱俗。它的设计理念是 “ 自内而外 ” 的 —— 核心问题在于创造最佳的学习和研究环境；也是 “ 由外向内 ” 的 —— 它与周围环境的和谐关系创造出一个宜人的城市空间，适合户外教学和学习。建筑设计考虑到这样一个观点 —— 那就是我们的行为受到所处环境的影响。建筑所塑造的学习空间对于学生的日常学习过程有着至关重要的影响，因此本项目采用了现代和民主的设计原则。
▼ 建筑外观

建筑的平面成夹角布置，由一个斜屋面将三个体块连为一个整体。最高处位于南面，有三层高，向北逐渐坡向二层。这是为了与建筑相临的街道的尺度相协调。这一夹角布局与相邻建筑围合成了三个新的学习及公共空间：入口大广场、学习花园和前院。入口广场成为了联系附近学校和居民的重要场所。其上，草坪仿佛是从一大片混凝土中裂生而出，将城市尺度和人体尺度联系起来。到了冬天，枯黄的草坪成为了天然的座椅。在下雨天，它还可以起到辅助排水的作用。
▼ 建筑体量分析

▼ 草坪仿佛是从一大片混凝土中裂生而出

▼ 几何形态的立面

建筑体量在入口广场处的切口制造了一种戏剧性的建筑语汇：屋面悬挑形成了灰空间，中和了建筑南北方向的高差，并且形成了一个鲜明的主入口，以及一排像商店橱窗一样的一层教室，展示着内部的教学活动。
▼ 入口处的灰空间

在大楼西面保留了原来的树木，围绕他们形成了一片安静的花园，称为“学习花园”。师生们可以在这里学习、思考和冥想。南面则是一片半公共空间，从一层教室可以直接通往这里。
▼ 大楼西侧形成了一片安静的花园

学习空间是建筑的主要功能区，每两个为一组共用一个公共区，后者可以作为灵活的教学空间使用。
▼ 室内灵活的教学空间



公共学习区提供了丰富的条件：这里有面向花园的双层通高的房间可以作为工作室；还有让学生们自由交谈的咖啡厅；还有更加安静的学习角和提供不同设置和空间功能的研读间。
▼ 双层通高的房间作为工作室



这个建筑的设计。学习空间的设计适用于当代更加灵活多变的教学要求。墙壁内嵌的木质长椅提升了空间的别致感，并且激发了可变的，创新的使用方式。可移动的家具系统可以实现不同教学需要下的快速空间转换。
▼ 透明的走廊地板

▼ 天窗中洒落的阳光

▼ 走廊墙壁内嵌的木质长椅提升了空间质感

▼ 教室



根据朝向的不同，立面也各不相同。它展示了建造，可持续原则和安装细节是如何整合到建筑理念中的：玻璃幕墙立面与壁龛的错落布置来自于建筑的遮阳要求。建筑立面采用了大型预制纤维增强水泥板和铜阳极化处理的铝百叶，后者为立面增添了几分暖意和别致。
▼ 夜景




▼ 平面

▼ 立面





▼ 剖面