土木在线论坛 \ 建筑设计 \ 公共建筑设计 \ 【附图案例】重庆两江新区人民小学 / 上海天华建筑设计有限公司

【附图案例】重庆两江新区人民小学 / 上海天华建筑设计有限公司

发布于:2017-02-08 13:15:08 来自:建筑设计/公共建筑设计 [复制转发]
2_入口广场_copy.jpg
建筑师:上海天华建筑设计有限公司
地址:中国,重庆
总面积:31,352 平方米
用地面积:43760平方米
容积率:0.66
建筑密度:22.95%
绿地率:35%
竣工时间:2015
建筑面积:31352.0 m2
高清无水印大图

1_五星校门_copy.jpg
五星校门
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入口广场
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入口广场
创建于1945年的重庆人民小学,原名晋冀鲁豫干部子弟学校,后随刘邓大军南下重庆,改名为中共中央西南局人民小学,由卓琳女士任首任校长。经过70年的发展,学校办学质量一流,规模日益壮大,需要在新城区开办新校区,以满足新区居民对子女高质量教育的需求。
学校总平面图0109_copy.jpg
学校总平面图
剖面图1-1上色-----_copy.jpg
剖面图
新校区选址位于重庆市两江新区香港置地约克郡住宅区内一片三角形用地,由香港置地全额投资兴建并捐赠给重庆人民小学。
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风雨连廊及大台阶
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教学楼
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综合楼
7_行政楼_copy.jpg
行政楼
基地内原始高差达到近30米。在总图设计上,建筑师结合山体的变化趋势,设置了一条“脊柱”将学校各个功能片区连结起来;经过土方平衡调整及护坡、挡墙、台地设计,内部教学活动高程有效控制在18M,通过几段主轴线上的大台阶将不同标高的台地联系起来。从空中俯瞰,整个校园建筑形成了一个犹如“奔跑的孩子”的图底形态,流线关系也同时得到了很好的梳理。
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体育馆及食堂入口
“脊柱”统领了各部分功能流线,教学楼、行政楼、综合楼、体育馆、食堂等都可以各得其所,逐层而设。
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公区
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公区
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公区
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公区
风雨连廊的每一段地面层架空,并随台地逐层抬起,从而将不同标高的台地联系起来,形成了一个契合地形、逐步攀升的灰空间,二层以上则是教师办公室和5M宽的风雨连廊。“架空”的半室外空间,通过梯级和坡道与各层面相连,不同标高的院落空间营造了低中高年级各自的归属感,这些院落是孩子们课余生活的载体。
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教学楼之间的院落
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屋顶花园
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屋顶花园
基地的原始地形中,有一个巨大的坑,建筑师将功能要求的剧场与原始地形紧密结合,巧妙地减少了土方工程量和工程造价。剧场的屋顶,即行政楼与综合楼之间的花园,营造了一个相对私密的绿色活动空间,也使得剧场视觉上如同埋在地下一般。
21_公区_copy.jpg
公区
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七彩廊道
七彩廊道——“脊柱”与综合楼、行政楼的连接体。彩色玻璃形成的多彩斑斓的光影,随着一天的时间不同而变化,使每一次经过都变得富有生趣,色彩变得可以触摸。
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教学楼之间的院落
小品19_copy.jpg
小品
小品15_copy.jpg
小品
小品21_copy.jpg
小品
建筑师为孩子们创造了一个永不视觉疲劳的空间。学校不再仅仅是一个学习的地方,更是一个启发成长的、探索性强的大乐园,孩子们无限的活力和童真在逐层的攀爬空间中得到释放。
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教学楼之间的院落
7_教学楼高差处理_copy.jpg
教学楼高差处理
19_公区_copy.jpg
公区
美术教室04_copy.jpg
美术教室
民间工艺教室03_copy.jpg
民间工艺教室
英语活动室02_copy.jpg
英语活动室
陶艺教室01_copy.jpg
陶艺教室
书画教室02_copy.jpg
书画教室
器乐教室_copy.jpg
器乐教室
舞蹈教室_copy.jpg
舞蹈教室


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3__入口广场_copy.jpg


学校总平面图0109_copy.jpg


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5_风雨连廊及大台阶_copy.jpg


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小品15_copy.jpg


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小品21_copy.jpg


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美术教室04_copy.jpg


民间工艺教室03_copy.jpg


英语活动室02_copy.jpg


陶艺教室01_copy.jpg


书画教室02_copy.jpg


器乐教室_copy.jpg


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只看楼主 我来说两句
  • cof1489375922381
    感谢楼主的分享
    2017-03-13 15:34:13

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    赞同0
  • olaure
    olaure 板凳
    很好的分享,学校设计很有特色,精细有韵味
    2017-03-10 10:06:10

    回复 举报
    赞同0
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这个家伙什么也没有留下。。。

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