本帖最后由 天津于工 于 2016-3-31 11:53 编辑
2016年给排水基础复习策略（一）
2015年注册勘察类考试大停摆，整个下半年对于是否考试，何时考试？官方一直犹抱琵琶半遮面，让广大考友为了一个考试报名通知心力交瘁，中间夹杂着各种流言蜚语，取消考试、国家将取消注册制度。。。最终还是没能等来考试，15年就这样过去了，这让很多考友再度怀疑16年是否还像去年一样，最终又白忙乎一场，其实不考试不可怕，早点告知大家，考友们也可以早作安排，不至于被一个考试拖得没有一点脾气，而伤了大家的心，今年就有好多朋友说不考了，原因很简单，耗不起，精力和时间都耗不起。。。
鉴于此，我也想从多年的备考和授课的经历出发，给大家一点建议，希望能对大家复习备考有所帮助，起到抛砖引玉的效果，欢迎大家跟帖交流。
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我是2008年参加给排水基础考试，当年注册考试刚开始实施没多久，大家对于考试的热情都很高，所以基本上能报名参加的都会去试一试，08年的时候市面上的辅导资料和考试教材都比较少，能买到的就只有典中国电力出版社的精讲精练，公共基础和专业基础，当然现在这套教材也是备考基础的重要资料，尤其是冯翠敏老师主编的专业基础部分还是很不错的，其中习题对于考点的涵盖还是很全面的。当时公共基础我选用的是天大出版社的教材，因为这套教材讲的比较细致，关键还有一点就是书后的模拟题每年都会有原题出现，不知道大家发现这一点没有，我记得我看过06、07年的真题，发现了这一点就毫不犹豫的选择了这套教材，其实道理很简单，复习备考，不在于你资料有多全，关键是有一套好的资料，你认真学习就够了，不要贪多，基本上我当时就是这两本资料，在加上2套真题，时间更多是在自己看书、做题，有不懂得就和办公室同事讨论，因为刚毕业，有些内容还是容易捡起来的，就比方说普通化学和物理，我自认为是办公室里学的比较明白的，大家有问题都愿意找我请教，所以还是小有成就的，一起看书学习的日子还是很充实的，下班后我一般会先不着急回家，而是在办公室把当天制定的看书计划完成，所以基本上从6月到9月3个月时间，都是按计划有序的复习，考前看着被翻烂的资料，心里还是充实的，毕竟是真是付出的，所以上考场前非常自信，觉着一定能一次通过。
关于专业基础，我从08年考完基本上就没再关注过，后来直到2013年团队要我编写一套给排水专业基础历年真题解析，我才又在论坛和百度上搜寻有关的题目，其中很多年份的题目都是回忆版，我都是想尽各种办法，去整理这些题目，尽可能的把原题复原出来，在进行真题整理和解析的过程中，我也对这些年的考试变化有了一个总结，这些总结对于即将参加考试的考友们应该可以有所帮助。
按照年份来看，给排水专业基础在07-09年的出题风格很接近，各科目的考点都比较集中，比如说水文及水文地质里总考变差系数和均方差的这个点，但是到了10以后这里就基本没出过题了。
近些年12-14年变差系数、偏态系数成了出题老师的焦点，这里每年都会出一道题目，而且比较灵活例如2014年的第6题
如果这道题目你对变差系数不理解，以及我国的降雨地理分布特征把握不准确，这道题目就很容易掉到坑里
13年的偏态系数也是让很多考友不知所云，遇到这样的题目，如果你没有看书，那就只能靠蒙了，关于偏态系数部分的是知识点其实在精讲精练里也没有明确的讲解，这一部分内容需要大家自己整理和总结，我在这里简单的总结了一些内容供大家参考：
因为水文学本身是一种观测学，水文分析计算，就是根据已经观测到的水文资料，利用数理统计的方法归纳水文现象的统计规律性，以此对未来可能发生的水文情势进行预测。
对于均值计算，我们大家都不陌生，数理统计中最基本的概念之一，水文学当中，均值也是非常重要的概念，均值是反映随机变量系列平均情况的一个数，注意，平均数是随机变量最基本的位置特征，换句话说，平均数就是一系列的水文数据的中间位置。
位置确定了，但是要反映出整个水文数据系列的变化幅度，或者说这些数据是如何在均值附近分布的，这个时候我们就需要借助均方差或变差系数来进行表征，均方差的计算公式我们看到了，这里要注意一点的是，上面第一个式子只适用于总体，如果是从总体抽出的样本，我们就必须用下面的式子进行计算均方差了，差别在分母上，总体是n，而样本是（n-1）。我们要注意的是，均方差反映的是实测系列中各个随机变量距离均差（均值）的一个平均情况，均差大的，说明这些数据在均值两边分布的很散，，整个系列的变化幅度会很大，反之就离散程度比较小，整个系
整个系列的变化程度也小。
偏态系数是用来表征系类数据在均值两旁分布的是否对称，不过不对称，出现一边多，一边少的情况如何衡量，因此引入了偏态系数，下面的公式是偏态系数的计算过程
并且偏态系数和偏差系数存在一定关系：
这个关系可以记忆一下，之前没有考过。
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给排水专业基础的学习应该相比较其他专业基础都要简单一些，很多考友也有这样的感受，就是单拿出来每一个知识点，其实都挺简单的，老师一讲就会，或者自己稍微看一下也能弄明白，所以我把水基础的学科特点概括为单个知识点的1+1=2，整体的1+1+1+1+1………+1+1=?,什么意思呢，就是单个考点都没难度，但是这些考点相互叠加，尤其是涉及到的科目比较多，整体上考试的难度就加大了，就像问你1+1=？你会不假思索说=2，但是后面的问题摆出来，就很难一下回答了，这个就必须要对知识有一个全面的掌握和理解才可以。
给排水专业基础涉及到的科目有：水文及水文地质、水泵与泵站、水力学、水分析化学、水微生物、测量学，其中难度较大的有水力学、水分析化学，这两门课程如果学懂了，其实对于公共基础中的流体力学和普通化学、水泵等也都是具有促进和巩固作用的，这也是我们给排水专业的优势。
专业基础课程对于后续的专业课的学习也是具有非常大的帮助，例如我们翻看一下水专业基础的水文学内容，发现地下水部分内容其实是我们给水中重要的内容，对照专业和基础讲义我们发现在重要知识点上，专业内容直接引用了基础课程的内容，教材内容也基本一致，因此专业基础课的重要内容在专业课中继续发挥作用。
引自给水工程专业课程讲义——天张
引自水文地质课程讲义——于主播
所以我们有这样的结论，专业基础课通过简单，但是学好不易，而且关键的内容对后续专业课程理解和掌握有非常大的帮助，像水力学、水泵等课程与专业课程结合更加紧密，有必要给予足够重视。
希
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全部回复（13 ）
只看楼主 我来说两句-
qq_1464853802141
沙发
赞赞赞:handshake
2016-06-02 15:50:02
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千瓦兄
板凳
这个是基础考试呀，专业你过了吗？
2016-05-31 08:22:31
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