【共同关注】：西部地区学生供暖问题该如何解决？

本帖最后由 时光以北暮南城 于 2013-10-17 16:45 编辑

首先，我们来看一看一个来自西部地区网友叙述童年经历~

【我们那里冬天大概是5个月左右，从10月下到3年初是需要取暖设备的。出门时候需要穿戴整齐，细数下来帽子、围巾、耳套、手套裹到全身就露出两个眼睛，就可以出门了；身上穿着棉衣，很厚实的那种，所以我和小伙伴们冬天出门会是一个个的球体向前倒腾；如果再下点雪，远看和南极也差不太多。

炉子烤火是冬日里面学校离不开的一件大事！！！

我们那冬天日头短，基本上出门上学的时候天还是黢黑的，没有路灯；走着走着，到了学校太阳公公就慢慢露出了笑脸，阳光下的学校分外肃穆有没有。

进了教室，温暖扑面而来，小伙伴们齐齐的站在火炉旁边烤烤火，暖哄哄的，将围巾上冰渣子暖和成了水，僵硬的手部和面部也渐渐有了知觉。然后就开始每日例行的交作业抄作业之类的社交活动（不能说话、不能微笑、不能写没法抄、也没人给你抄啊，微笑很重要，有没有。）。

要没有热腾腾的炉火，严重影响作业的完成率，进而影响老师的心情啊，会造成严重的后果，社会会不和谐的。作业搞定了，大家会把从家里带的饭盒，放在火墙上，按照先来后到拍好；一般是靠近烟囱的热的快些，下方的热的快些；所以第二节课下课后，下面的一层饭基本已经热了，就会被换到上方，上方的换下来。到了中午，小伙伴们就都能吃到热饭了。

对于我和小伙伴们来说，给火炉生火是个仅有的具有高度自主性的事情，我们可喜欢这个事情了。每到冬天，老师会按照往年的量，估计一下班级需要燃料（煤）和引火材料（锯末或者苞谷心），然后要求每个小朋友从家里带一定数量的然后或者引火材料，并公布燃料和引火材料的换算比例。我和小伙伴们就回家，通知爸爸妈妈，年龄小一点的就由家长送到学校，年龄大一点的就放在自行车上送过来。一般煤是给2撮箕，苞谷心是给1尿素袋。东西送过来了，就堆在教室的后面，老师组织同学们搬砖来搭个围子，下面放煤，上面放苞谷心和锯末，一般煤是散装的，锯末和苞谷心是袋装。同学们都是家里的心肝宝贝，缴上来的煤总是比预定要求的多，条件好的就多缴点，条件差的就按照老师要求缴，也没人说。不缴会被请家长的 ~~~】

我们讨论西部该如何保障孩子们的取暖问题， 综合一些网友意见如下：

在经济条件有限的情况下，火炉这种方案达到了生理的暖和，那就足够了。我们不能像中国的大学那样，各个都在硬件上像国外看齐，领导看了满意，然后就没有然后了；这样不好，太浪费，多花点钱在该花的地方，不是更好么？另外如果某个西部某个学校，冬天的取暖能力不足，我想更大的可能不是设备的问题，而是管理能力的问题。毕竟我小时候的经验表明，在老师有限的组织下，学生和家长们也能够将取暖这个事情完成的很好。再好的楼，再好的条件，也不能解决现在西部等落后地区师资能力紧张，学校管理混乱的现状。

PS：更好的设施更好的环境毕竟是好的，我码字到最后，有一点不成熟的观点。我觉得这个情况下，制约改造暖气取暖的原因有这么三个:

• 第一个是缺乏改造资金，这个应该比较好解决，毕竟希望工程的募集款是个很大的资金池，只见被滥用，数量上没见少的；
  
• 第二个是管理费用较高，学校是否具备取暖设备的后期运维能力和管理能力也是关键，如果不具备这种能力，单纯的硬件投资也不过是放在那里摊折旧等着生锈的废铁；这种管理能到不足导致的固定资产投资产生的浪费，在不发达地区随处可见。
  
• 第三个是后期的维护使用费用，这个是技术上的，如果改取暖系统的的经济效率不高，那么也可能面临着后期被弃用的情况。我的生活经验告诉我，一把情况下，政府如有取暖补贴的地方，基本上都装了暖气或者改造了取暖设备了。题主说的地方很可能没有政府取暖补贴或者补贴被挪作他用，继而不得不采用火炉这种不环保落后，但取暖经济效率较高的选择。这里可以从两个方面着手，一个是选择一种技术效率较高的方案，另一个就是可以相地政府部门咨询了解一下，最好带个记者，也许会有补贴或被挪用的补贴落到实处。
  

基于此，个人认为使用土暖气会是个不错的想法。你们说说看呢？同志们发表下看法吧。。。

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