[转帖]是谁在逼60名教师集体离婚?

结婚离婚是人生之大事,当60名教师在一周时间内竟相离婚,奔走于小镇的民政局(据新闻报导,当地民政局吓的关门不上班),无心上课,学校几乎停课,而家长忧心学生没人管的时候,伤痛的离婚演变成了一出闹剧.

事情源于丹东市区教育局一个文件——在最近一次的上岗考核当中，如果有离异或丧偶且抚养未成年人的，可以不通过考核直接上岗。记者在采访中得知,教育局负责人称这是为了更加体现人性化.

竞争,一直是人类优胜劣淘进化组合的手段.我们先不说教育局的这析规定是否人性化,试问,竞争上岗最重要的条件是什么?就一个学校而言,是教师的教学业务水平,是教师的爱岗敬业之心以及教师的道德素养等等,而不是研究教师是否离异,家中是否养有孩子.照这样竞聘下去,这个镇,这个区,甚至是这个市的教学质量还要不要?离婚后的教师还有心去搞教学吗?俗话说,家庭的和谐是事业的保证,被家庭搞的焦头烂额的离婚教师们,怕是又有花费大量的时间和精力去重建家庭.

当然,这60名教师多数是假离婚.假离婚是一出荒唐的闹剧,是教师们针对丹东市文教局出台人性化文件而挖空心思想出的应对之法,是中国典型的上有政策,下有对策.如此看来,这析看似人性化的文件实则漏洞种种.

那是这析"人性化"的文件拆散了60对教师夫妻吗?也不尽然.文件的漏洞的确教师让教师有机可乘,他们钻了文件的空子,可这出闹剧背后所折射出的教师道德素养问题,生存问题,人性与尊严的问题更值得我们去考量.

60名教师争先恐后地集体离婚,使我想起了老师对我们的教导,从小,老师就教导我们:人活的要有尊严,要有骨气,要有价值;人活的要顾全大局,不计得失,牺牲小我,成全大我.有幸,我也当了几年的老师,耳闻目睹了教师对学生是如何地谆谆诱导,诸如此类的高风亮节经常在学习了英雄人物,模范代表的范文后,被老师挂在嘴边.那,我们的老师怎么了?在面对竞聘上岗的压力时,他们选择的是集体离婚来逃避竞争,这是一种害怕,换言之,严重的不自信行为.在我们为越来越多的"啃老族"和乖张叛逆的"80后"忧心,担忧他们将来如何承担富国重担的时候,谁有去想到这种教育的失败正是说教与言行相悖而产生的结果?

中国人的跟风性质严重.别人都做的必定有一定的道理,这是多数人的心理.我想那第一个为上岗而离婚的教师应该为其行为承担相应的后果.社会竞争激烈,就业机会不多,就业观念狭隘,为了生存想出点花招也是情有可原的,更何况在我国,象老师这种高不成低不就的收入虽然不是什么高薪阶层,却因职业的相对稳定而受中小型城市居民的欢迎,对于收入偏低的乡镇居民来说更是如此.记者采访跟在别人后面离婚的教师,他们声称别人都离了,自己不离就难免成了下岗指标之一,虽然对自己的教学水平深为自信,但教育局离婚后不用竞聘的特殊照顾却让离婚的占了先,没办法,只好跟着离.就是这种思想,导致越来越多的教师加入了离婚的队伍,就象滚雪球,离婚教师的积极性使当地民政局都吓的关了门.

集体离婚事件,还是软弱的教师再拿法律开玩笑!显然,他们习惯了学校的安逸现状,在这个竞争激烈的社会里,教师这个职业受到的冲击相对来说是比较小的.工厂有可能破产,公司有可能被老板炒鱿鱼,学校是国家财政拨款,即使一个学校招不起生,要关门合并,当地政府也会妥善安排教师的工作,就拿丹东市这次竞聘来说,竞聘不上的也未必就真的下岗,谁料想风刚吹,教师们就纷纷动了起来,这种草木皆兵的离婚闹剧挑战了法律的尊严,拿着家庭开玩笑.竞聘风过后,有些教师相必还是要复婚的,但离婚带来的影响,带来的道德的副作用会残留在心中,甚至,这60名离婚教师中,谁能保证他们全部能复婚?其中不乏给负心的男女各找了一个很好的离婚借口,明显的,家庭的不稳定造成了小镇居民生活的不稳定.

个体的行为受社会的约束和框缚,他们的言行受社会的左右.同样,一个事件背后影射出来的社会现象也值得我们深思.是谁逼我们的教师不顾道德廉义而离婚?是他们自己,还是丹东文教局出台的政策,亦或是这个社会发展到现阶段呈现给人面前一种病态的反映?