传统的国学对小学教育有哪些意义？

　　以儒学为核心的中华传统文化是是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，因此接受 国学教育可以积极提升国民人文素养和创新能力，培育自主创新与核心竞争能力。所以说国学是我们不得不去学习的知识。下面我们就来简单的了解下传统的国学对小学教育有哪些意义？

　　传统的国学对小学教育有哪些意义？

　　国学所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可放弃的精髓，能使我们以健康的心态适应社会变迁的纷繁复杂。更重要的是国学能够使孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时，养成良好的思想品德。倡导国学教育,不是否定现代教育,二者是并行不悖的。经典诵读的目的不只是知识教育,更是人格、心志、仁爱的教育。要先做人，后作文。在教学中我们不难发现，受西方文化和新生事物的影响，现在孩子的思想道德观在发生着变化。自私、冷漠、孤僻等性格特征在学生身上日益体现，他们普遍缺少责任心、缺乏爱心、以自我为中心、甚至连基本的礼貌和礼节都不懂。这些行为表现的根源在于现代教育对于中华民族优秀的传统文化和优良的传统美德的漠视和丢弃，造成社会整体道德水准的下降，严重地影响了儿童的身心健康。现在社会普遍关注青少年上网成瘾、犯罪低龄化、道德水准滑坡等社会问题，这与我们长期以来忽视国学，甚至曲解、歪曲国学有一定的关系。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人的良好习惯都是在幼年养成的，所谓“童蒙养正”“三岁看大，七岁看老”讲的就是这个道理。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

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