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论文简介： 摘要/ 以一次图书馆建筑设计课程的教学过程为例， 探讨以设计过程为载体的设计学习的教学方法和技巧， 从2个阶段、3次推进、4个技巧点等方面体现有序组织的设计推进过程和结构化设计教学的新模式，旨在摒弃传统的经验式教学方法， 体现建筑设计理性化的教学思路， 使教与学的过程具有可参考性和可操作性。 附件名：2011551304605891351.zip 文件大小：546K
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只看楼主 我来说两句-
漠湖飞鹰
沙发
谢谢楼主的分享，好好学习，天天向上。
2014-04-28 09:37:28
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mmxiaoyi
板凳
2013-06-07 08:10:07
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不错，资料很是清晰，谢谢分享了
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