总理促大专生思考：“能为国家社会做什么？”

　　新加坡的教育制度及双语政策，让学生毕业后能在世界任何地方发挥用武之地。李显龙总理希望学生努力达到事业目标之余，也想一想自己可以为国家和社会做些什么。

　　他昨天在新加坡国立大学文化中心礼堂同500名参加大学先修班研讨会（Pre-University Seminar）的理工学院、初级学院及高级中学的学生交流时，多次提到生前无私地为国家作出贡献的已故第一代领导人吴庆瑞博士，以他作为例子去激励国家未来的主人翁挺身为服务社会。

　　“吴庆瑞是他那一代人当中最能干、最有才华的一位，无论从事哪个行业都会成功，但他却选择投身于公共服务，成为今天新加坡的首要建筑师之一。”

　　上一代领导人辛苦建立起来的机制，让这一代人拥有许多成功的机会。李总理指出毕业自本地学校的学生在国内外的职场都很吃香，这部分应归功于他们在新加坡所接受的教育及栽培。

　　“你所受的教育及你对英语及母语的掌握能力，让你完全具备到世界任何地方闯出一片天地的能力。”

　　李总理提醒学生们：“你可以为自己的成就感到骄傲。因为这是你辛苦打拼而来的。但是，请不要忘记是新加坡的制度让你可以取得成功。在其他社会，跟你一样有才华的人所得到的机会却比你少得多。因为他们面对歧视或国家缺乏资源。”

　　他鼓励学生尽量追求自己的梦想，与此同时也应饮水思源，反思自己该如何为下一代人打造一片更美好的江山。他们可在课余时间从事志愿活动，如参与社区活动、在青年奥运会期间当义工，或在公共服务领域帮忙，如协助推动艺术或保护环境。

　　李总理也鼓励学生认真考虑投入公共服务部门当公务员，包括当个行政服务官、教师、护士、律师、军人或从政。

　　“政府没有解决所有问题的答案，不论男女老幼，有越多国人帮忙解决问题就越好。”

　　他在演讲时为少年学子们勾勒出国家在四大方面所面对的挑战，并抛出几个问题，让学生们去思考他们该如何帮助国家解决。

　　首先是如何提升经济，以让全国各阶层人民都能分享经济繁荣的硕果。

　　一名淡马锡初级学院的学生进一步问总理，政府该如何消除收入不均的问题？他回答时说没有一个国家可以完全消除收入差距。

　　“就算是共产主义国家也做不到这一点。我相信朝鲜最高领导人金正日比当地的农夫富裕。”

　　李总理进一步解释说：“如果微软主席比尔·盖茨来新加坡，他会把我们的基尼系数（Gini coefficient）弄得很糟糕，但是对新加坡整体来说，却会比较好。因为他会把微软公司带来这里，制造数千份工作，让许多人的生活得以改善。”

　　他重申国家不应抑制高收入群在经济增长中所得到的好处，而是应该协助低收入群提高收入。

　　他举深圳的电子产品代工厂富士康（Foxconn）最近发生的十多起年轻员工因承受不了压力而跳楼自杀的事件为例，指出富士康工人的月入才不过180新元，本地工人不可能在工资成本方面跟他们竞争，唯一能提高收入的方法是掌握中国、印度、越南等地的工人所没有的技能，做他们暂时还做不了的工作。

　　李总理所勾勒出的新加坡第二大挑战是如何教导学生怎么学习，才能让他们掌握毕业后仍能不断吸收新知识，以对新环境作出应变的能力。

　　至于第三个挑战，是如何在环球人员流动迅速、收入差距拉大的环境中保持社会的和谐及凝聚力。

　　最后一个挑战是如何进一步改善市区及组屋区的居住环境，好让新加坡成为一个朝气蓬勃的宜居之地。

　　他还借用爱尔兰剧作家萧伯纳的名言对学生说：“与其对着已经实现的事情问为什么会这样，不如梦想从来没实现过的事情，问自己为什么不是这样？”

　　教育部长黄永宏医生昨天也出席研讨会。

“解决问题答案在于你”

　　难得有机会和李显龙总理对话，参加大学先修班研讨会的24名学生踊跃发问，请他解说应该怎么解决种种不同的问题。李总理回答时也总是绕回一个主题——解决问题的答案在于你。

　　国大数理中学的一名学生想知道未来的部长应具备哪些跟吴庆瑞等第一代部长不一样的条件。李总理答说有些条件是不变的，如能干、投入、具备领导能力、坚持信念，并能让人信服。

　　不过，他指出要做到最后这一点，在未来信息爆炸的新时代将更加困难。在互联网时代之前，因信息来源有限，我们可以收看到的新马电视台也屈指可数，但是现在的电缆电视频道数以百计，各类五花八门的网站仅在弹指之间就可为人们带来各种信息，信息的流通是既复杂又混乱。

　　“当事情一发生时，你马上就会知道，然后立即作出反应，向朋友发手机简信，他们也随即转发。一眨眼间，你就已经对事件形成想法，但是这个想法可能是错误的，当你第二天醒来时可能会问自己，我昨晚是怎么搞的？”

　　因此，二三十年后的部长，必须是能够在这种环境下引领国家前进的领导人。未来的领导人不可能把所有的时间都花在发手机简信，也不可能发布比互联网还多的消息。

　　“他必须能建立起自己的公信力，并能够吸引别人的注意。那么，当他或他的团队讲话时，别人不只愿意被动地听，还会想去积极参与、提意见或帮忙解决问题。”

　　李总理借此鼓励学生认真考虑申请公共服务奖学金，把才华献给国家。

　　华侨中学一名学生则针对一部纪录片指城市国家（city-state）一般很难维持50或100年不倒，那新加坡该如何延续目前的稳定与和平？

　　对于这道问题，李总理的第一个反应是：“我会放手把这个问题交给你这一代人去处理。”

　　他接着认真地说，经过几十年辛苦耕耘，国家已取得稳定与繁荣，但年轻人不应过于安逸，否则当问题冒出时，就无法及时应变。