长大后，我就成了你―――听弟子们讲述陈绍蕃教授教书育人的往事

◇雷爱君　陆烨


　　 陈绍蕃教授是我国钢结构事业的开拓者之一。对这位钢结构领域的泰斗，大家谈的并不仅仅是先生渊博的学识、学术方面的成就，还有他对人的真诚谦和、对名利的淡定自如……
　　2009年2月2日，是陈先生90岁生日。就在这一天，这位乐育桃李并把毕生奉献给我国钢结构事业的老人仍笔耕不辍，精神矍铄，谈起话来思维活跃，见解独到，颇有一副“宝刀未老”的风范。
　　为了让更多的人了解先生真实而又鲜为人知的一面，我们专门约请了陈先生在高校工作的弟子——顾强、曹平周、郭彦林、郝际平、童根树、杨应华、苏明周，听他们回忆和先生相处的时光。
　　在交谈中，弟子对先生勤奋严谨的治学精神和淡泊平和的人格魅力作了最好的诠释。通过他们的描述，我们仿佛走进了一个博大而又令人景仰的心灵世界，先生的形象也变得生动起来……


陈绍蕃教授指导博士研究生


　　■ 学问精深，性格随和

　　顾强，男，1953年8月生，1980～1988年师从陈绍蕃教授，1988年获西安建筑科技大学结构工程专业博士学位。现为苏州科技学院土木工程系教授、博士生导师，主要从事钢结构教学、科研工作。
　　
　　我是1980年考入西安建筑科技大学，作为陈先生的研究生，攻读硕士、博士学位，是陈先生的第一届硕士、博士研究生之一，这是我一生的幸事。

　　博士研究生毕业后，又留校工作了14年，和陈先生接触的时间是比较长的，陈先生的人品、学问、一言一行对我有着深远的影响。

　　陈先生的学问精深，在国内钢结构界是大家都知道的。他在科研、教学方面的丰硕成果影响了几代人。从1970年代的（TI17－74）到目前的（GB50017－2003）三本钢结构设计规范、《高层民用建筑钢结构技术规程》、《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》，都凝聚了陈先生不少的心血，陈先生对这几本规范的贡献功不可没。

　　陈先生所著和主编的《钢结构设计原理》、《钢结构稳定设计指南》、《钢结构》等几部著作、教材均为精品，深受好评。陈先生是一位有很高知名度的学者，在钢结构稳定、钢结构设计理论方面的研究和学术水平得到了国际、国内学术界的认可。

　　陈先生和国外学者的联系、交流比较多，平时非常注意收集资料，掌握国内外的研究动态，对资料随时进行整理、记录和备用。在研究工作中，陈先生经常为我们提供参考资料或资料线索。我虽已远离西安，有不懂的东西还经常电话请教陈先生。

　　陈先生的著作非常严谨，很复杂的东西能用较简练的文字描述清楚，且容易理解，这和陈先生精深的学术功底是分不开的。和陈先生合写的每一篇文章、每一章教材，陈先生都会逐句逐字的修改。已修改过的文字，请他再审时，还会逐字审查，再修改。而且坚持不做第一作者，这一点先生为我作了榜样。

　　陈先生淡泊名利，性格随和，在钢结构界也是尽人皆知的。和学生、同事交流过程中、学术研究过程中，他从不用激烈的语言表达自己的意见。在对研究生的指导过程中，从不发火、斥责学生。表达不同意见时，很容易让人接受。

　　陈先生对学生、青年教师学术上的培养、提携，生活、事业上的关心帮助也是非常具体的。有两件事令我终生难忘！

　　1985年我在西安建筑科技大学读博士研究生，妻子和2岁的小女儿远在东北，生活比较困难。陈先生为了使我能安心学习，毕业后安心工作，多方奔走，说服学校将我妻子从东北调入学校，并分配了住房。我当时属统招统分的研究生，并不是学校的在册职工，这件事在当时的难度之大是可以想象的。

　　1993年，陈先生和我参与的项目《高层钢结构成套技术》结束了研究工作，并申报了1993年国家科技进步奖。参加研究的人员很多，获奖人数又有限制。陈先生是我们俩承担的子项目的负责人，又是《高层钢结构技术规程》的主要编制人员，已经排在报奖的9个人之内，这是理所当然的。可是陈先生为了提携我，使我能有些业绩积累，主动与项目负责人联系，将他的名字换成我，每当回忆起这两件事，对先生的敬意都使我热泪盈眶。

　　■ 鞠躬尽师业，热血铸师魂

　　曹平周，男，1956年5月生，1980～1983年师从陈先生，1983年获西安建筑科技大学结构工程专业硕士学位。现为河海大学教授、博士生导师、土木工程系主任，主要从事钢结构教学、科研工作。
　
　　我于1978年大学毕业后留校到西安建筑科技大学建工系钢结构教研室任教，1979年组织安排我作陈先生的助手，1980年考取研究生，是陈先生指导的第一届硕士研究生之一。1983年3月研究生毕业后，继续在钢结构教研室任教。直到1992年4月调离，我在先生身边学习和工作近15年。先生德高望重、学识渊博、精于研究、广施教泽、培育后学、不吝心血，一直是我们学习的楷模。

　　陈先生献身教育事业，可谓呕心沥血。我留校到教研室不久，陈先生正在负责主编全国高校统编教材《钢结构》。如何编出反映科技先进水平，具有中国特色，且便于学生学习的教科书，他倾注了大量心血，但就在编写的关键时刻，由于意外事故，陈先生腿部骨折住进了医院。病痛折磨着他，但他焦虑的是绝不能因为自己而影响教材编写进度和教学应用，看着当时年近花甲的先生做完接骨手术后，在嘈杂的6人病房中，躺在资料包围的病床上撰写书稿，我受到强烈震撼。

　　1979年我国绝大多数研究人员的主要计算工具还是计算尺。有一次，先生让我校核用计算尺求出的计算数据。当我把校核过的结果交给先生后，他又进行了一次计算，确认无误后才在发表的论文中使用。他教导我“工科研究论文要精益求精，准确可靠，来不得一点马虎，要经得起历史检验”。2003年秋我们在筹划2004年举办“庆祝陈绍蕃教授从事土木工程事业六十周年”学术活动时，考虑到先生1940年大学毕业后在重庆綦江导淮委员会从事水工结构设计工作，国际上土木工程包括水利工程，1940年到2004年刚好65年，请教先生是否可以把六十周年改为六十五周年。先生说：“我国目前土木工程和水利工程分为两个学科，还是六十周年吧。”

　　先生慈父般地关怀、帮助和扶持我们不断成长。我留校时，在西安买不到外语科技工具书，先生外出开会时，特地给我买了《简明英汉科技词典》。学校教师办少儿外语班，先生和师母首先想到我在幼儿园的儿子，我脑海里经常浮现师母牵着我儿子去学习外语的场景，不由得热泪盈眶。

　　我能成为先生的弟子，这是我今生最大的荣幸。我作为一名高校教师，要努力传承先生的做人之道和治学精神。

　　■ 治学严谨，人格高尚

　　郭彦林，男，1958年10月生，1982～1988年师从陈绍蕃教授，现为清华大学教授、博士生导师，主要从事大跨度钢结构及空间结构、轻型钢结构、多高层建筑钢结构、钢拱桥结构方向的研究。

　　我是1977年恢复高考后的第一届大学生，1982年本科毕业后就读陈先生的硕士研究生和博士研究生，1988年获得结构工程博士学位。象陈先生当年指导我们一样，现在我也在指导博士及硕士研究生。跟随先生求学多年，先生不仅给我传授了丰富的专业知识，最重要的是教给了我获取知识的方法、不断开拓进取、勤奋严谨的治学精神及做人的道理。这一切，我从陈先生那里继承来，又将传给我的学生。

　　在师从陈先生的岁月里，先生自始至终要求我们广泛阅读专业书籍及文献，在基础理论和专业知识两个方面，必须打下一个扎实的基础，这样才能在以后的研究工作中始终处于前沿。记得读博士学位时，陈先生指定了许多外文参考书让我们阅读，然后一起研讨，提出个人见解。这种学习方式使我受益匪浅，因此我也将它应用到我现在的工作中。多年来我坚持每周举行一次研讨会，通过对某些难点问题的讨论，教师和学生均有莫大的收获，效率很高。

　　陈先生“认真”、“严谨”方面体现的作风不仅仅是言传身教，更是行胜于言，这一点已经成为我研究工作和教育学生的准则。从他写的几本钢结构教材及钢结构稳定理论专著中，能充分体现陈先生的严谨，无论是对某些概念的描述，还是对别人的研究成果及文献的引用都描述的特别细致。

　　陈先生既对学生严格要求，又给学生以宽松和自由的研究空间，积极地引导、培养和激发学生们的创新能力。这一点，对我培养博士生和硕士生产生着深刻和积极的影响。尽管陈先生已经高龄，但他仍然孜孜不倦，不断进取和获取新的知识。直至现在，他还经常叮嘱我们不断地开拓新的研究领域，研究工作要与设计理论及设计方法相结合。受陈先生的启示，我也把开拓创新作为我研究工作的出发点。

　　目前，中国建筑钢结构市场发展非常活跃，大型复杂钢结构工程建设项目的实施给设计和施工技术人员提出了许多重大研究课题。尽管先生年轻时未能赶上钢结构工程项目建设的大好形势，但是他的学术思想已经通过他的弟子们渗透到这些大型钢结构项目的工程实践中了。

　　陈先生勤奋严谨的治学精神，清淡平和的人格魅力，使我感触良多，这一切将对我及我的学生的人生产生深远的影响。

　　■ 睿智儒雅，大家风范

　　郝际平，男，1959年7月生。1991～1995年师从陈绍蕃教授，现为西安建筑科技大学教授、博士生导师、研究生学院常务副院长、国务院学位委员会学科评议组成员、建设部专家委员会专家。

　　谈起陈先生，那可以说的就多了：他在钢结构领域所涉猎的范围、研究的深入、取得的成绩，对研究方向的把握，他的儒雅、他的气质、他的谦虚，他的课堂讲授技巧、指导研究生的认真、对学生关心、对同事的帮助、批改学生论文的认真程度，还有对待学术争论的态度，甚至他几十年如一日的工作、生活习惯，每一个都可以单独地写上一章。

　　陈先生在钢结构的学识、威望、风度和气质是有目共睹的。在今天这样的社会，表扬容易，说好听的容易，甚至学贯中西、博古通今也不难，因为这是智力因素的问题。在品行方面做好，真正德才兼备那才不容易。我只叙述一件事，希望能用平白的语言对陈先生的大家风范有所反映。

　　我是半路出家学钢结构的，真正开始对钢结构的研究是在做论文阶段。由于读硕士时是脱产学习，靠助学金，生活难以为继，所以读博士就读在职的了。刚入学，要学习几门课程，可我快要到申请副教授的时间了，所以，就一边上课一边忙着写些凑数的文章。因为都发表了，所以没能瞒过陈先生，他当面明确指出让我学习要专心，可以写一些结构工程方面的文章。但我刚读博士，一下还写不出来，又要评职称，就只好拿自己的原专业写上几篇。刚好那年评宝钢奖，由于我发表了几篇文章，学校经讨论准备报我，可以说基本上都定下来了，报上去也不会有什么问题。鉴于先生的威望和地位，学校征求了陈先生的意见，结果被陈先生否定了，学校就报了另一位博士，他获奖了。当然这些我是不知道的，如果陈先生不告诉我，也许我永远不会知道。

　　有一天，我有事去见陈先生，说完事，陈先生告诉我：“学校征求我给你报宝钢奖的事，我说今年算了，明年再说吧，让你安心好好学习。”说实话，我当时一惊，我的导师否定给我评奖，别人的导师为自己的学生争取还来不及呢。走出先生的家门，我在想陈先生为什么要告知我此事？否定就完了吗，干嘛还告诉我。回到家后我明白了，一方面陈先生是要给我敲警钟，既然读了钢结构的博士就要专心学习，另一方面陈先生做事是光明磊落的，虽然这件事他不讲，我也不会知道，但是，以陈先生的作风他是不会在背后说别人的，特别是不好的。他历来坦坦荡荡，直接陈述自己的意见，并且直接反映给本人。这种胸怀，这种磊落，在当今社会能有几人？想到此，陈先生在我心目中的形象又高大了许多，令我更加崇敬，不仅仅是因为他的学识，也更为他的品格。

　　随着时间的推移，自己也作了博导，愈发感到陈先生在这一方面的高大，他不仅学富五车，而且胸怀坦荡，真君子也。虽然第二年不再考虑在职博士生的宝钢奖，我也不再有缘于此，但是陈先生的高尚品格、磊落的为人，成了我终生学习的楷模。


以陈先生名字命名的“陈绍蕃——精工钢构研究生奖助学金”奖优助学，图为陈先生为获奖学生颁奖。

■ 身体力行，潜心研究

　　童根树，男，1963年11月生，1983～1988年师从陈绍蕃教授，1988年获西安冶金建筑学院钢结构博士学位，现任浙江大学建筑工程学院教授、博士生导师，结构工程研究所副所长。

　　我是1983年浙江大学本科毕业考入西安冶金建筑学院建筑工程系钢结构方向研究生的。教授钢结构的夏志斌先生鼓励同学考外校，还特别介绍陈老师是首批国务院批准的博士生导师，所以就慕名报考了陈先生的研究生。

　　进入西安冶金建筑学院后，陈先生和院系领导为我们创造了非常好的学习条件，点点滴滴言之不尽。那时陈先生正在撰写专著《钢结构设计原理》，每一章陈先生都要参考大量的国内外书籍，每写完一章后都给我们阅读。通过研读这些经过陈先生总结的钢结构稳定各方面的研究成果，使我们在参与科研工作的初始阶段，就能够站在与国际水平相同的起点上。研究生阶段我发表一系列关于支撑设计的文章，就是通过陈先生这本书掌握了国际上对这个问题的研究现状和进展后，在陈先生的指导下取得的成果，这些成果在美国ALSC规范和其他一些有影响的著作中得到多次引用。一开始就能够站在国际前沿水准上，这就是选择名师作导师的优点。

　　除了课程学习，陈老师还推荐结构稳定理论的最新书籍要求我们学习，在博士生阶段的高等稳定理论课程中，选择了三本欧美学者撰写的英文稳定理论著作，复印后作为教材，这些著作和陈先生的著作一起对我今天的工作和学术思想的形成有深远的影响。

　　陈先生非常鼓励创新，读硕士时，一年基础课学习完成后，在陈先生指导下进行“文献阅读”课的学习，使我们得到了科研工作的初步训练。我按照要求进行了三个课题方向的研读，其中之一是薄壁构件中局部失稳和整体失稳的相互作用，在当时这是很热门的课题。我在阅读报告中提出了将研究残余应力影响的短柱试验法推广应用于这个问题，陈先生认为有新意，特别安排在教研室作了报告。

　　陈先生还非常注重学生们实践经验的积累。获得博士学位后，陈老师推荐我到重庆钢铁设计研究院进行了一段实践的实习，得到了那时作为高校教师很难得的设计工作训练。

　　陈先生一生都奉献给钢结构事业，除了工作，对于名誉、待遇等生活的其他方面，他的要求非常少。他待人非常谦逊和气，平易近人。我在学生时代撰写的发表在西安冶金建筑学院学报上的论文，他就坚持不署名。学生时代和成家之后，我曾在陈先生家度过好几个除夕之夜。对国内各单位人员来信请教的问题，陈先生都一一回信给予解答。现在，先生还在评阅大量的期刊论文和学位论文，在国内外的专业期刊上还能够看到先生撰写的文章。看到已近90岁高龄的先生还在为钢结构事业不停地耕耘工作，我们更有责任和义务身体力行，推动钢结构的发展和应用。

　　■ 广积博学，满腹才华

　　杨应华，男，1965年9月生，1985～1995年先后师从陈绍蕃教授，1995年获西安建筑科技大学结构工程专业工学博士学位。现为西安建筑科技大学教授，西安建筑科技大学钢结构研究所副所长。

　　1981年考入西安冶金建筑学院时，就知道陈先生是国内外著名的学者、教授，在钢结构方面有很深的造诣，我心里很是敬慕。四年级《钢结构》课程的教材是陈先生主编的，随着课程的学习，我进一步了解到，当时我国第一部自己编制的钢结构规范（TJ17－74）中的很多关键性条款，都是由陈先生领导科研小组编制的。这进一步加深了我对陈先生的敬仰，也萌发了师从陈先生的想法。后来很荣幸地于1985年被如愿录取为陈先生的研究生，从此进入了陈先生的科研队伍。从师的这些年使我对先生的治学、做人之道有了更真切的了解。

　　首先，陈先生知识之渊博令人钦佩，他不仅对国内外钢结构的发展情况了如指掌，而且对国际上主要钢结构规范也十分精通。他能够就一问题很快讲出不同规范的处理办法及其优缺点，他对钢结构的方方面面，甚至很偏的问题也十分精通。陈先生不仅专业知识渊博，他还精通英、法两种语言，且能阅读俄文、德文专业书籍和文献资料。我读博士时英语免修，先生得知后，亲自承担起我的英文授课任务，他把我的英文学习和专业学习结合起来，常常让我把英文资料翻译成中文，中文资料翻译成英文，而且每篇译文稿他都仔细批改，指出不当和好的地方，和我一起讨论应如何翻译才最佳。当时，先生还专门结合钢结构连接的学习，找到美国著名学者费舍尔（Fisher.J.W）关于连接著作的中英文版本，让我边学习中文边翻译成英文，然后学习英文原著，比照自己的翻译，找出差距，使我受益匪浅。

　　如果说先生的学识让我敬佩，那么先生做学问的态度更是我的楷模。我与先生合写的文章，他总是认真审阅修改，连标点符号也不放过，定稿后还要再审三遍才寄出。记得有一次，为一篇稿件画插图，当时还是用鸭嘴笔在硫酸纸上画，一根微曲的杆我画得接近直线。陈先生看后，说那个杆弯曲方向不对。我说那个杆只弯曲了一点，很难看出。他说绝对不行，必须重绘。重新绘制后，经他再度审查满意后才同意使用，陈先生不仅对学生如此从严要求，自己更是身体力行。先生有时把自己的稿件交给我们提意见，每当我拿到陈先生的手稿，他的认真程度，一眼就能看出。他总是把字母、代号、公式，非常工整地用楷体或印刷体书写，让别人很容易阅读。这样一丝不苟地做学问的态度，踏实严谨的治学作风，是我们后辈晚学应当永远好好学习的。

　　除了严谨对待学问，先生对学生也极其认真负责，他根据个人的具体情况拟定最佳的培养方案。陈先生知道我比较寡言，爱自己思索解决问题，所以他指导我也非常用心。作博士论文期间，我遇到一个难题，很长时间没能解决，非常痛苦。见此情况，先生找来一篇《读书》杂志上刊登的我国著名科学家钱学森论科学研究的文章，文中讲述了钱先生对科研的体会，列举了诸多他在科研中遇到的困难和挫折，讲述了他的心路历程和解决方法。读完此文后，我的心情非常畅快和舒坦，象钱先生这样的大科学家也有类似的经历，自己也就不用那样痛苦了。后来心情舒畅，问题也得到解决。在高兴之余，细思量实为先生的良苦用心感激不至。今天我也成了一名教师，先生的言行时时刻刻都是衡量自己的一杆标尺。

　　先生对学生的关怀体现在生活上也是无微不至。我在读博士期间的很多事情，不仅让我永生难忘，就连周围的人也感动不已。一次我生病住院，陈先生和师母钱宇新老师不顾年迈和工作繁忙，亲自到病房探望、安慰，同室的病友及医护人员还以为是父母或亲戚；我住学生宿舍时，陈先生和师母总会借校园散步之际，绕到我住的北院看看，询问我的生活情况，这让我的邻居和同学都十分感动。

　　每个人一生不知道要受多少良师的培养，才能做一点事情。我虽然尚未做出点事情，但此生能够聆听陈先生的教诲，实为大幸。

　　■ 身教言传，德业双馨

　　苏明周，男，1971年1月生，1993～1999年师从陈绍蕃教授弟子顾强教授，1999年获西安建筑科技大学结构工程专业工学博士学位，现为西安建筑科技大学副教授，硕士生导师，长期从事钢结构稳定及抗震方面的研究。

　　我与陈老师接触有十几年了，从陈老师那里学到的不仅是做学问的道理，更多的是做人的道理。他做任何事情都非常认真，从不说教，也从不训人，而是从一点一滴中去培养和影响他人。

　　和陈老师相处时间最长、感触最深的事是1996年上博士生课《高等稳定理论》。当时只有我一个学生，他上课的方式比较特别，也比较有启发性。每次都布置很多外文资料，包括一些名著教材和最新的专业文献，除要求读书笔记之外，每次上课都先让我讲述一下看过的内容，谈一下心得体会，再把有疑问的地方提出来。陈老师对此做了详细的讲解之后，再提一些问题让我回答，主要是我理解不深或不大注意的地方。

　　这门课上了整整一学期，结业要求是在核心刊物上发表一篇文章。从论文的选题开始，陈老师都给予了相当的关注。选题定后，确定研究方法，对研究结果进行分析，以及最后的写作，陈老师都花费了相当的精力。记得连短短百字的英文摘要，陈老师几乎对每个字都做了改动，包括表达的意义、语法等。这是我的第一篇论文，在计算分析完成后，单写作修改就用了3个月时间！可以说，正是这门课和这篇文章，不仅使我从陈老师那里学到了外文文献阅读和论文写作的方法和态度，奠定了我从事科研工作的基础，更使我学到了科学的科研态度和做人的道理。

　　还有一件值得一提的事情，有关文章挂名的问题，陈老师的态度一贯很明确：学生的文章中他没有做实实在在工作的（只是提思路，帮帮修改），他不会让挂上他的名字；反过来，他的文章，别人如果只是做了查资料、绘图、打印等工作，没有参与计算分析的，他也不会挂别人的名字。

　　现在，陈老师到了耄耋之年，每日还笔耕不辍，除了对原先著作进行修订、审阅杂志稿件和博士论文之外，还经常结合大家请教的问题进行研究并及时发表文章供大家参考。陈老师审阅文章（尤其是博士论文），从来都是只从学术上去评价，而不去关心论文的作者或指导教师是谁。在2004年庆祝陈老师从事土木工程60周年的会议上，中国工程院院士、西安建筑科技大学校长徐德龙教授赠送陈老师“上善若水”的牌匾，以嘉奖他崇高的师德风范。

[ 本帖最后由 wildhawk 于 2009-12-16 15:40 编辑 ]