沙田中学方案

图纸简介：

二、总体规划原则
1、整体性
规划中充分考虑到校园的整体性，这种整体性的出发点在于对自然环境的尊重，它表现在存在于建筑之间的群体关系和建筑与环境的相互关系之间。
2、自然的有机性和校园的有序性
原则：在规划中贯穿理性机能论和人文主义论，二者兼容并蓄的整合式规划方式思想指导。
3、生态性
生态带位于校园的核心区，是校园的绿肺，大大改善校园的生态环境，由此向四周延伸出各条绿脉，渗透到各组块内部从而形成校园的自然生态系统。
三、总体规划说明
1、 规划结构分析
根据校园的使用功能和用地靠近河流的特点，功能分区上采取“一带两核三区”的规划结构形式。
一带：以生态带的绿轴为联系：教学区和生活区形成多方位的对话关系，这个共享区域是同学们进行学术交流与生活交往的主要场所。
两核：用地两面地块形成教学核，东面地块为生活核，以生态带为连接，形成有机的整体。
三区：根据地形的现状，按大体的功能要求形成三个区：教学区、生活区、体育区。
2、道路交通分析
秉承“人车分流，步行优先”的原则。
车行：由北向西设置主要车行道，解决学校主要的车流，生活区设置环形次车道，与人形流线有效的分开，教学区以步行为主。
人形：主要的人行活动区集中在生态带周围。



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