看了汶川地震后，我对教学建筑的一点建议

看了汶川地震后，我对教学建筑的一点建议
看了汶川地震的一些相关报道，看到许多教学楼倒了，楼房的废墟压埋着许多和我女儿同龄的孩子。我感到心痛。我从上班到现在做过几座教学楼的设计，教学楼由于投资的限制都是砖混的；也做过一些办公楼的设计，框架的居多。框架和砖混的抗震性能相差多少，各位同行想必也都知道！教学楼每座容纳学生都在千人，属人员密集建筑，从汶川地震教训，我想规范上应该提高抗震等级，对结构选型加以限定。同时呼吁加大教育投资，毕竟我每一个人都是从学校走出来的，老百姓也好，官员也好，官员的子女也都在学校读书，把建豪华办公楼和买好车的钱拿一部分给教育，对所有人直接或间接都是有好处的。
作为一名建筑设计人员我想从建筑设计方面谈谈我的看法，先大概说一下建筑设计行业，建筑设计大概分为４个专业，建筑学、建筑结构、建筑设备、建筑电器，我是一名建筑结构设计人员就是负责建筑结构本身安全的专业（包括抗风、抗震、结构构件基础、地基、设计计算，还有梁、板、柱配筋、混凝土标号、构件截面设计，总之建筑出现结构安全问题都和我们专业有关，当然超过设计能力使用，地震超过设防能力，施工质量不合格除外）。
目前国家对抗震设计非常的重视，我们建筑结构专业所作的工作的基本上是围绕建筑抗震来进行的，从规范规定，到具体工作，到专业审图机构，都有旧体的规定。但教学楼是非常特殊建筑：
第一．人员密集，每座教学楼大多容纳十几个班到几十个班，每个班４０～５０名学生，一些重点学校一个班多达７０多名，我们可以算一下一座教学楼有多少学生，500~2000可以算合理的数字吧！还有比这样的人员密度还大的建筑吗？大房间多，每间教室都是50~60平米。而且一座楼里都是这样的房间，从上到下。
第二．投资少，目前国家对教育的投资还是比较少的，这一条是最关键的。我在网上见到许多政府办公楼都是很气派的，几乎都是高层，带一大片广场。而用到教学楼总是能省则省。
第三．规范规定不严，概念模糊，现行规范仅仅对教学楼等同于一般的建筑有一个简单的看似较高要求，而没有对教学楼从抗震设防分类标准到结构选型到结构的具体荷载取值相应提高。以下是我从现行规范节选对教学楼专门的规定：《建筑抗震设计规范》“7.1.2 多层房屋的层数和高度应符合下列要求：1 一般情况下，房屋的层数和总高度不应超过表7.1.2的规定。2 对医院、教学楼等及横墙较少的多层砌体房屋，总高度应比表7.1.2的规定降低3m，层数相应减少一层；各层横墙很少的多层砌体房屋，还应根据具体情况再适当降低总高度和减少层数。”《建筑工程抗震设防分类标准 》“6.0.8 教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震措施。”《建筑结构荷载规范》规定教学楼的荷载取值等同于一般的办公楼。
第四．对学生的重要性认识不充分，现在的学生是国家的领导者，管理者，建设者，是国家的希望，他们应该在结实宽敞明亮的教室里受好一点的教育。