本次设计以“绿之城、梦之岛”的设计理念,契合校方科技教育、人文教育、艺术教育的办学理念,打造一个具有高效、实用、人文的未来教育场所。校园空间特质鲜明,兼顾秩序与自由,为师生提供实现梦想的理想学城,为龙华提供又一处独具特色的高中校园。
01.
项目概况
九龙山下,理想学校
△ 校园鸟瞰
项目位于龙华区九龙山数字城,西侧隔路与华为基地及九龙山公园相望,东侧为快速路龙澜大道及辅路,西连自然东接城市,生态的宁静与城市的活力交汇于校园之中。场地西高东低,最大高差约10米。项
目总用地面积 9.1 万平方米,总建筑面积 17.03 万平方米,拟计划办学规模为93班全寄宿高中。
△ 场地环境
02.
规划布局
给予场地特征的用地规划
△ 校园鸟瞰
面对西自然东城市的场地格局,设计将运动场布置在东侧,将快速路的噪音影响降到最低;将教学区设置在西侧,亲近自然景观,通过南北入口、中心串联的“广场群”与“校园梦想大道”将校区自然分成“西静东动中交融”的格局:其中,西北侧是用地最安静和最便利的生活区,西侧沿路布置标准教学区,东侧为共享区及运动区。通过无风雨连廊,快速高效连接教学区、生活区、共享区及运动区。
△ 分区策略、规划结构
其中科创中心、文体中心、艺术中心三个地标建筑既是学校教学特色的体现,更是面向城市界面的标志性建筑展示。
△ 面向街区的三座区域地标建筑
03.
设计理念
岛式学区,城市街区
深圳市第三十七高级中学是深圳市十四五规划重点建设高中,将与电子科技大学(深圳)高等研究院深度合作,全力打造一所高标准的优质全寄宿制高中,一所面向未来、坚持科技和教研立校的一流名校。
本次设计以“绿之城、梦之岛”的设计理念,契合校方科技教育、人文教育、艺术教育的办学理念,打造一个具有高效、实用、人文的未来教育场所。校园空间特质鲜明,兼顾秩序与自由,为师生提供实现梦想的理想学城,为龙华提供又一处独具特色的高中校园。
1、教学与生活街区
教学区以C型合院展开,按年级依序落于生态草坡之上,利用走廊平台与生态庭院,创造与自然融合的学习交流空间。
△ 教学楼内庭
△ 教学楼首层走廊衔接草坡
△ 教学区规划
生活区围合成开阔的生活庭院,分栋清晰明了,流线独立。通过生活平台组织课余生活,并设有师生之家,学习之余提供更多的心灵交往。餐厅设置在生活平台之下,临近广场便于快速集散和高效就餐。
△ 生活庭院
△ 师生之家
2、文体之岛
校园的文体中心位于用地东南转角处,地标性强。功能包括报告厅、体育馆、游泳馆等,功能有机复合。
△ 文体中心立面
体育馆位于顶层,采用轻质大跨结构,有效控制成本下形成无柱大空间,满足师生的多功能使用需求。
利用东侧架空层设置学生校巴接送区,有效减少高峰期东侧辅路的交通压力。
△ 架空校巴接送
3、艺术之岛
位于校园中心的多功能复合教学区,包括舞蹈音乐教室、艺术展览及图书馆等人文艺术空间,学生在岛屿中自由交流与学习,释放学业压力,享受艺术的熏陶。屋顶的艺术天台趴,可赏九龙山的日落之美。
△ 图书馆
△ 艺术岛下方的看台和操场
△ 艺术岛屋顶天台远眺
4、科创之岛
学校科创中心,与北入口共同打造校园科创形象,科技感的造型成为东北角交通交汇处的视觉聚焦点。内部设有计算机教室以及STEM中心、创客实验室等新型教学用房。
△ 科创中心正立面
中庭空间为学生提供创客比赛、创新作品展示等空间,通过引导学生对科技的实践,打开学生未来发展的创新之门。
△ 科创中心中庭
04.
特色空间
微缩城市体验的高中校园空间
1、校园梦想大道
南侧形象入口广场,结合行政楼,突出校园仪式感,北入口广场塑造校园科创形象,校园中心三大休闲广场绿意盎然。五大广场群串联,形成校园空间主轴,打造一条极具活力且有仪式性的校园梦想大道。
△中轴半鸟瞰
△ 中轴庭院
△ 梦想大道南侧入口
△ 梦想大道北侧入口
△ 梦想大道规划布局
2、城市型慢跑道
一条环形慢跑道在空中贯穿校园,悬浮于公园广场之上,是校园学习与课余生活转换重要的空间载体。学生们可在此处进行交流,散步等活动,在静谧的丛林和繁华的都市场景中切换,形成校园特色交往空间。
△ 校园慢跑道
05.
结语
打破学与游的边界,构造城市中的梦想浮岛。在这片充满活力的城式街区与宁静的岛式学区交汇之地,我们试图营造一个充满景观与温情的生活场;我们希望连接起城市、自然与人群,唤起同学们对科技创新、城市山水以及美好学习生活的追求与向往,为师生提供实现梦想的理想学城。
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建筑方案设计
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只看楼主 我来说两句 抢板凳学习了深圳市第三十七高级中学建筑设计理念,多谢了。
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