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互相联系的三座建筑 - Fontys校园

发布于：2024-05-28 23:16:28 来自：建筑设计/建筑方案设计 [复制转发]

Frank Hanswijk

设计团队看到了一个具有挑战性的机会，即打开场地，将校园和城市连接起来，各个部门和学院分布在不同建筑物中，目的是尽可能鼓励交流和思想的碰撞。新教学楼的位置旨在与现有建筑和景观形成一个整体。

感谢 Barcode Architects + NUDUS 对gooood的分享

埃因霍芬的Fontys Hogescholen’s Rachelsmolen校区已经从城市中的封闭孤岛蜕变为生气勃勃的学习环境。Barcode Architects、Nudus、Okra 景观设计师和 Hollandse Nieuwe设计团队负责了总体规划、周边景观以及三座新教学楼的设计。

▲场地鸟瞰 ?Frank Hanswijk

▲校园空间 ?Frank Hanswijk

将城市与校园整合

Rachelsmolen过去是一个封闭的校园，其布局主要以停车场为中心。为了解决这个问题，设计团队看到了一个具有挑战性的机会，即打开场地，将校园和城市连接起来。因此，24,000 平方米的的新项目被安置在三个独立的建筑体中，而不是一个大型建筑里。各个部门和学院分布在不同建筑物中，目的是尽可能鼓励交流和思想的碰撞。新教学楼的位置旨在与现有建筑和景观形成一个整体。它们共同包围着一个内部区域，一个占地 4 公顷的绿色公共空间，并拥有一个充满活力的广场。该广场是学生、教师和其他使用者相遇的场所，是互动和联系的中心。

▲分析图 ?Barcode Architects + NUDUS

▲建筑立面 ?Frank Hanswijk

▲通透的空间 ?Frank Hanswijk

我们设计了三座建筑：每个体量都与校园环境形成独有的对话。

——Tim Brans, Nudus合伙人

▲三座建筑体量 ?Barcode Architects + NUDUS

▲立面特写 ?Frank Hanswijk

R11楼：中央大楼

最新建成的R11教学楼位于校园的中心位置。它包含的设施能够满足整个Fontys大学校区的需求，例如餐厅、图书馆和一个宽敞的演讲厅。R11教学楼特别之处在于它具有双重立面：朝向校园的一侧，它拥有透明夺目的外墙；而朝向附近居民区的一侧，则呈现出更加封闭的特点，覆盖着折叠的反光板材。通过这种方式，建筑既与内部空间和周围景观建立了紧密联系，同时通过其反光特性，与校园使用者之间产生了一场有趣的对话。

▲室内概览 ?Frank Hanswijk

▲走廊 ?Ewout Huibers

▲报告厅 ?Ewout Huibers

R12楼：兼具公共性与私密性

R12教学楼专为实践教育而设计，拥有模拟专业环境的专用设施，例如理疗室、核磁共振和手术室等。其中一些空间还面向公众开放，让埃因霍芬市民能够享受特定的医疗服务。这座建筑的设计旨在平衡可达性和隐私性，拥有挑高敞亮的中庭、大面积窗户以及引人注目的楼梯。楼梯既可供休息落座，又能作为连接不同楼层的通道。建筑物内部深处，一些需要隐私的空间则被巧妙地安排在远离主要通道的位置，以确保学生和患者的隐私、安全和舒适度。

▲正立面 ?Frank Hanswijk

▲整齐的节奏 ?Frank Hanswijk

▲立面特写 ?Frank Hanswijk

我们的设计不仅塑造了动感的校园，同时鼓励人们在前往另一座建筑时享受户外环境，促进人们身心健康。

——Caro van de Venne, Nudus合伙人

▲宽敞的室内 ?Ewout Huibers

▲楼梯特写 ?Rutger Raymakers

R13楼：杰出的校园展示窗口

R13 教学楼的功能犹如它的名字一样，有着双重含义。它既是校园的展示窗口，又扮演着连接校园与城市的重要纽带。一个引人注目的单层体量垂直穿过建筑物的中轴线，巧妙地在城市一侧和校园一侧都设置了主要入口。该体量的立面因其独特之处而引人注目，楼梯和看台融为一体，不仅容纳了茂盛的绿植和座椅，还肩负着校园露天剧院的功能。这个建筑元素的加入，在设计和使用方面，都巧妙地创造了建筑物与其自然环境之间的愉悦联系。同时，它也引入了人性化的尺度，使建筑物与周围环境更加和谐易达。