土木在线论坛 \ 建筑设计 \ 建筑方案设计 \ 驶向未来的“巨轮” - 大阪学院大学高等学校

驶向未来的“巨轮” - 大阪学院大学高等学校

发布于:2024-05-16 15:20:16 来自:建筑设计/建筑方案设计 [复制转发]



 

   Kenya Chiba

作为大阪学院大学的新门户,建筑的外观犹如一艘轮船,引领着学生们在敏感时期共同探索未来。阳台的形状为建筑赋予了外观特征,并根据自身与不同环境之间的关系而发生变化。呼应不同的阳台形状,挤压铝材外墙每时每刻都在随着光影的变化而改变外观,带给人一种精致而又丰富的感受。

感谢  Atsushi Kitagawara Architects  对gooood的分享



大阪学院大学高等学校位于大阪府吹田市,是大阪学院大学的附属中学。该项目需要将学校迁移至于大学校园相邻的场地,以便进行大学与中学间的合作,同时也是为了解决旧校舍老化的问题和抗震重建的需要。在出生率下降和社会老龄化的背景下,新校舍通过与大学的合作,实现了合理的设施规模,并在重建的过程中引入了一个新的学科中心系统,旨在为下一代提供理想的教育环境。


 
 
▲建筑外观 ? Kenya Chiba  

 
 
▲教室楼立面近景 ? Kenya Chiba  

 
 
▲教室楼和食堂楼 ? Kenya Chiba  

 
 
▲食堂楼外观 ? Kenya Chiba  

 

新的教学楼由教室楼和食堂楼组成。作为大阪学院大学的新门户,建筑的外观犹如一艘轮船,引领着学生们在敏感时期共同探索未来。阳台的形状为建筑赋予了外观特征,并根据自身与不同环境之间的关系而发生变化,例如在学校和周围环境间形成缓冲带、控制太阳辐射以及引发学生间的交流等。呼应不同的阳台形状,挤压铝材外墙每时每刻都在随着光影的变化而改变外观,带给人一种精致而又丰富的感受。


 
 
▲阳台的形状为建筑赋予了外观特征 ? Kenya Chiba  

 
 
▲挤压铝材外墙细节 ? Kenya Chiba  

 
 

 
 
▲外墙随着一天中光影的变化而改变外观 ? Kenya Chiba  

 

教室大楼拥有非常清晰的内部结构,各学科的教室围绕着有机形状的生活核心区分布,并配备以大小不同的集会空间,包括FLS(灵活学习工作室)和丰富的户外空间,能够鼓励学生积极参与小组讨论和演讲等活动。各种类型的空间不论尺度大小,均是为了鼓励学生主动学习,在课间和课后充分交流。


 
 

 
 
▲户外空间 ? Kenya Chiba  

 
 
▲屋顶平台 ? Kenya Chiba  

 
 

 
 
▲室内公共区域 ? Kenya Chiba  

 
 
▲建筑夜间外观 ? Kenya Chiba  

 
 
▲新校舍与大学校园 ? Kenya Chiba     



项目图纸


▲1层平面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


▲2层平面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


▲3层平面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


▲4层平面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


▲立面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


▲剖面图 ? Atsushi Kitagawara Architects


全部回复(0 )

只看楼主 我来说两句抢沙发
这个家伙什么也没有留下。。。

建筑方案设计

返回版块

21.15 万条内容 · 296 人订阅

猜你喜欢

阅读下一篇

蝶变母亲河 - 蕰藻浜滨江公共空间示范段(宝山庙行)

  彭晓凯 金笑辉 我们以“15分钟社区生活圈”为基础,聚焦滨江片区公共空间,通过对滨江社区生活圈的配置层级、服务要素、环境提升等内容的全要素主客观评估,直击现状问题与居民诉求,尝试探索滨江片区公共空间功能的优化和升级,着力打造15分钟滨江生活服务圈的建设,提升滨江片区公共空间的服务水平和居民的生活幸福感。

回帖成功

经验值 +10