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九园学校：与自然共生的校园新场景

发布于：2024-02-05 13:58:05 来自：建筑设计/绿色建筑设计 [复制转发]

△与城市社区的空间关系 ?TOPOTEK 1

△感官体验在室内外的拓展成为日常课堂学习的补充 ?TOPOTEK 1

设计场地位于海南北海岸城市新区，新的综合教育园区随着区域规划的实施推进在这里出现。我们将新校园设计作为联结过去与现在的空间载体，引入传统街巷的亲密尺度整合场地建筑与风貌资源。希望青少年和儿童在此增进自我身份认同的同时，产生对于陪伴其成长的社区环境强烈的归属感。

△内嵌的入口广场作为园区主要接驳枢纽 ?TOPOTEK 1

△自然环境成为介于学习和生活之间过渡的中间场景 ?TOPOTEK 1

适龄设计的学习景观

叠落的屋顶将8个教学组团及坐落其间的8处花园联系在一起，内嵌的入口广场连接的公共地带作为第9处花园，共同组成结构清晰、空间连续的建筑序列。幼儿园与中小学校在空间上得以分离，允许闭环组织。每个内院花园根据教学单元使用人群的特定年龄范围进行与其行为相应的活动场景设计。

△连续的檐廊连接一系列教育主体庭院 ?TOPOTEK 1

△廊下空间公共活动场景 ?TOPOTEK 1

适应气候的建筑组织

温润宜人的气候为校园建筑的内外场景转换创造了绝佳条件。在教学单元中，我们建构了一系列有趣而实用、由内而外的学习景观，花园作为围合空间向城市绿网和自然的延伸。普通教室可以直接步入庭院，为生动的教学新场景提供可能。成为校园甚至社区中一处全天候开放、不惧风雨的学习和交往场所。檐廊系统为教学单元之间的流动提供支持，宜人清新的海风穿越其中，也为通勤和步行创造了高效路径。

△屋顶下的艺术教室空间 ?TOPOTEK 1

△建筑组织分析图 ?TOPOTEK 1

成本可控的技术策略

我们以“不插电”可持续设计为原则为温暖气候条件下的环境友好设计理念提供支持。通过嵌入式立面和自遮阳体量的应用，及屋顶光伏面板的合理配置，使校园整体能耗降低，同时形成了富有辨识度的第五立面。受到充分庇护的开放公共空间为全时不间断使用提供可能，分布其中的植物帮助园区改善微气候的同时，也有助于改善地区整体的大气候。