01. 项目概况：
城市化进程的加速，使得城市用地日趋紧张，教育用地的需求量与城市规划的矛盾也日益突出，优质教育资源和住宅销售的结合已成为新城开发的一股力量。现如今随着现代化科技和建筑艺术的进步，现代教育对学校建筑设计提出了多方面的要求，其中最重要的是以学生的活动为中心，形成高密度、复合、多路径、多平台、模糊的空间背景。
中视中科公共配套设施48班小学及18班幼儿园，位于江苏南京市仙林副城白象片区，智谷大道以南、经天路与毕升路交叉口，仙林湖路西北地块范围；占地面积分别为46408㎡及8073㎡；基地周边主要为居住用地，现已建成小区为西南侧半山云邸和西北侧水沐雍荣府；周边景观有西侧鲤鱼山，东侧乌龟山 ，自然风光较好。（见图1）
图 1 ：场地周边区位条件
02. 设计背景：
2.1 用地条件优化
对于 48 班小学，项目原始用地为东西向长、南北向短场地， 400m 操场因此只能呈东西向布置（见图 2 ），并不符合《中小学设计规范》中对运动场地南北朝向的要求。
因此，在方案深化过程中建筑师及业主一直积极推动规划用地条件优化，试图将用地改为南北朝向，保证操场南北向布置，中间的过程方案亦是得到多方领导的肯定；在过程方案中，建筑师试图打造一系列阶梯式的“花园梯田”，提供了丰富多样的从教室直通外部的活动区域，阶梯部分使下方形成了更大的公共空间，这个空间中的大厅和多用途空间形成学校的社会中心—多义大厅。（见图 3-图7 ）。
图 3 ： 48 班小学方案过程稿（用地改为南北向布局）
图 4 ： 48 班小学过程方案—多义大厅轴侧图
图 6 ： 48 班小学过程方案—多义大厅二层透视
图 7 ： 48 班小学过程方案—三层教室活动空间透视
遗憾的是，受建筑工期及规划变更流程较长的影响，社会舆论对学校的需求不允许长时间的国土变更程序。因此只能按照原规划红线深化方案，并快速推进项目，早日施工满足新生入学的要求。阶梯式创新空间校园因此并未有机会落地。
2.2 场地出入口位置优化
由于东侧乌龟山片区城市规划设计一直处在调整状态中，对于东侧较高的山脉，政府决定调整为保留原始山势的宏观方向，尊重自然。
项目原始用地规划出入口在北侧规划一路上，在过程版城市规划图则中（见图 8 ），场地东侧规划三路具有更好 的 出入口条件，能有效缓解北侧规划一路上的交通压力（北侧为住宅、社区中心及幼儿园用地，人车流量较大）。
图 8 ：乌龟山地区城市发展图则（过程版）
因此，方案在深化过程中需要按照原始红线推进，并将主入口布置在场地东侧，功能布局随之一并调整。满足现行土地政策的同时，适应未来的城市规划发展要求。（见图 9 ）
图 9 ： 48 班小学鸟瞰图（建筑按照原始红线设计，功能布局按照最新城市规划发展要求）
03. 48 班小学设计理念：
3.1. 园林式叙事
与传统中小学校园规规矩矩的布局模式不同，本项目采用流动的折线形教学楼布置，形成了富有新时代形象特点的教育建筑空间，西侧的运动场垂直教学建筑的布置，减少了体育活动对教室的干扰和影响。（见图10）南北的教学楼围合了庭院空间，形成了安全、有趣的活动场所。借助低层的建筑屋顶和中间的连廊，为孩子们提供了较大面积的室外环境，满足小学生活泼、好动的天性，也增添了多层次的交流空间。（见图11）
教学楼在进行空间布局时，参考了中国传统书院的形制，采用了院落式布局的思路。与校园入口广场正对的是校园的“核心园林”：核心园林位于方案的两个主轴线的交汇处，串联起小学的各个功能空间与活动空间；其间点缀花坛、树木与水体，是学生交流活动的极佳场所，而且在两侧的活动平台也可以欣赏园林的风景。（见图12）
3.2 S . T.R.E.A.M 学习中心
学习分为 授课、探索、思考、交流 四个不同的阶段，校园建筑空间应能够满足这个四个维度的空间需求，我们在设计中对四种学习模式的物质空间进行了全方位的探索。使学习不仅局限于普通的授课，增加更多学生的非正式学习与交往空间，使得校园教育社会化。（见图13）
“STREAM学习中心”（见图14）内部结合美术、音乐、劳技、计算机等专业教室以及教师研讨、图书馆等兴趣教室，通过采光中庭、多重平台，整合成自由流动的交互式空间，促进学科之间的互相交融 。（见图15、16）
图 14 ： STREAM 中心鸟瞰图
图 15:STREAM 中心室内中庭效果图
图 16 ： STREAM 中心室内中庭工地照
3.3 多层地面与垂直校园
模糊建筑“正负零”的概念，让不同的建筑功能有机地结合在一起。连续多层次的架空层、露台和屋顶花园成为日常教学、休息活动和生态体验的优良载体（见图17）。模糊的地面层给学生的活动和交流提供了一个复合的场所，也实实在在地提高了空间的使用效率，为宝贵的课间十分钟提供了更多的活动可能（见图18）。
3.4 地下接送系统
由于本项目仅北侧与居住小区、社区中心、幼儿园相邻，车流量较大，上下学时间易造成城市道路拥堵，建议使用地下接送系统（见图19）。
图 19 ：校园地下车库与城市道路关系
地下接送系统：通过地下接送大厅空间与智能化安保系统的设置，解决上下学高峰时段接送车辆对城市道路的交通压力；地下车库内设置接驳站台，学生出校园闸机、信息实时显示与发送等设置，使上下学接送变得像高铁接驳一样高效安全。（见图20）
04. 48 班小学建筑语言的运用：
4.1 建筑风格
本项目力求将建筑融入城市新面貌中。校园规划重视绿色渗透、空间交融，在建筑立面设计活泼的阳光，以水平线条为设计元素，强调建筑的整体流线感、延伸感。强化学校各空间的组合，通过体块组合的建筑手法，形成虚实对比，富有活力，空间层次感丰富，整体风格轻松简洁、健康阳光的校园建筑。
4.2 建筑材料
教育建筑对建筑材料的使用要求有严格要求，本项目校园设计构思新颖，在整体规划与整体建筑设计上手法统一的同时，也采取了多样化的形式，采用新材料、新构件和新形式。建筑立面主要以软瓷为主，即改性泥土（MCM），三种不同颜色的软瓷饰面拼合成两种固定组合模式，使建筑立面富有生机和活力（见图21）。建筑立面同时采用明黄色铝板、弹性涂料、穿孔铝板等装饰材料进行点缀（见图22），结合夜景泛光效果，既有地方特色，又突出新时代感。
图 21 ： STREAM 中心立面
05.18 班幼儿园设计：
18班幼儿园现已正式挂名西岗幼儿园科文路园，隶属栖霞区西岗街道，是西岗街道幼教集团开办的第八个园部，西岗幼儿园第六所分园。园所位于水沐雍容府小区东侧，占地8073平方米，建筑面积8714平方米，户外面积5570平方米，绿化面积2496平方米。（见图23）
图 23 ： 18 班幼儿园总平面图
5.1 幼儿园设计理念：
建筑造型取义幼苗，立面上六组突出的体块，采用弧形对称的造型设计，象征着幼苗破土而出，呵护幼儿成长之意。（见图24）
图 24 ： 18 班幼儿园意向图
5.2 幼儿园形体生成：
18 班幼儿园形体生成
5.3 总图布局：
18班幼儿园主入口人视图
总体布局的概念是建筑尽量留出南向的室外活动场地和集中绿化场地，同时沿东西向布置幼儿活动单元，保证活动室的采光需求。有围合有开放、空间尺度有大有小，提供多种空间上的可能性给幼儿活动。
沿北向的室内游戏廊道作为交通和集中游戏空间联系了各层班级，形成建筑内连贯的活动空间。（见图25）
图 25 ： 18 班幼儿园总图布局
5.4 空间特点：
幼儿园三个年级分别设置在建筑的三层，各自的活动室空间特点：小班在一层，直接到外面活动；中班在二层，有自己的活动平台；大班在三层，可以利用活动室内挑高空间，可在室内做有趣的小夹层，攀爬玩具等。（见图26）
图 26 ： 18 班幼儿园剖透视
西岗幼儿园科文路元秉承西岗街道幼教集团“乐享童年，开启幸福”的办园理念，在“灵动课程 灵美教育 灵性儿童”课程实施理念指导下，根据集团要求以及我园自身发展规划，提出“为每一位孩子的幸福生活而教育”的园文化理念。
18 班幼儿园顶层活动室工地
06. 结语：
中视中科公共配套设施48班小学及18班幼儿园施工工地正紧锣密鼓进行中，现小学地下室及S.T.R.E.A.M中心土建部分已基本完工，幼儿园正在进行景观及内装施工，计划2024年新生入学。
48 班小学及 18 班幼儿园工地进程
项目信息
地理位置：南京市栖霞区
项目类型：48班小学、18班幼儿园
项目规模：小学总建筑面积52444.6㎡、幼儿园总建筑面积8714㎡
合作设计单位：中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司
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