设计方案选择向垂直方向要空间,项目突破了龙江控规中非强制性密度指标,将运动场抬升4.65m,充分利用运动场下空间,为校园提供了大量的功能场室和活动场地。同时通过连廊连接,提升二层运动场的可达性,并在首层增设了300m环校跑道,形成双首层的运动场地,不仅有效解决了空中运动场所带来的运动场地可达性问题,立体化的校园带来的校园空间丰富性和便捷性,极大程度上提升了校园环境品质。
▲原校园鸟瞰 ?竖梁社
▲改造后鸟瞰日景 ?吴嗣铭
▲板下分析图 ?竖梁社
▲屋顶球场与运动场的连接 ?吴嗣铭
▲文体楼采光中庭构筑物 ?吴嗣铭
▲文体楼中庭俯瞰 ?吴嗣铭
▲文体楼中庭 ?吴嗣铭
▲教学楼中庭 ?吴嗣铭
▲生成分析 ?竖梁社
▲ 板下活动室 ?吴嗣铭
▲运动场下通透的采光为小朋友
带来愉悦的活动空间 ?吴嗣铭
▲内部架空通廊创造出多义的活动空间
?吴嗣铭
▲知识岛屿和活动岛屿 ?吴嗣铭
▲板下活动室 ?吴嗣铭
▲体 育馆 & 礼堂 ?吴嗣铭
▲绘画教室 ?吴嗣铭
▲舞蹈教室 ?吴嗣铭
▲活动教室 ?吴嗣铭
▲阅览室剖面 ?竖梁社
▲夜幕下的阅览室 ?吴嗣铭
▲核心筒天窗 ?吴嗣铭
▲阅览室室内概览 ?吴嗣铭
▲阅览室室 内 ?吴嗣铭
▲多种多样的室内和半室内的阅读场景 ?吴嗣铭
▲学校正门 ?吴嗣铭
▲学校正门立面细部 ?吴嗣铭
▲半室外活动空间 ?吴嗣铭
▲校园界面 ?吴嗣铭
▲滨水景观 ?吴嗣铭
▲校园夜景鸟瞰 ?吴嗣铭
项目图纸
▲文体楼立面 ?竖梁社
▲阅览室立面 ?竖梁社
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东湖德佑露天剧场:东湖之心,自然与空间的诗学?Naturespace建筑摄影 这个“眼睛”形状的开口,本是植物围合出的自然空间,却具有建筑空间的神性:站在用地中间,抬头仰望树冠封闭成的开口,光线从开口中倾泄下来,所以设计思考不应该让新的设计破坏这个感觉,而是要让新植入的构筑物去强化和呼应场地的这个形态,于是在贴着场地高大树木的外延,弯出一道弧线,这个弧形长廊的总体形态如同一个音乐符号。
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