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开学季：20个校园设计及相关研发合集

发布于：2023-09-01 14:43:01 来自：园林景观/景观规划设计 [复制转发]

在基础教育高质量发展背景下，不同于以往 “教”与“学”的常规环境，新时代的校园有着更为丰富的含义和更广阔的维度，不仅仅是学习和生活的物质场所，同样也是师生共同成长的精神家园，发挥着更深刻的教育价值和育人力量。

教育配套

EDUCATIONAL FACILITY

研发-R&D 设计-DESIGN 工坊-WORKSHOP

GND杰地景观秉持“有温度”的设计理念，关注人与空间、环境的关系，注重不同群体在景观环境中的行为习惯、心理感知及活动需求。长期致力于校园景观空间营造和产品研发双线并行的创作实践，近年来，积极思考与探索新时代下校园室外公共活动空间，基于 iDEER LAB 设计教育工作坊，在使用者和空间设计之间创造一种对话机制，形成集 策划咨询、产品研发、空间设计、活动工坊 于一体的创新模式。

同时与客户、合作单位及专业院校深度合作，共同致力于推进高品质学校建设。用设计助力学生成长需求，探寻教育设计更多可能性。

教育配套设计落地项目涵盖了 启蒙无限可能的学前教育 、 奠定坚实基础的初等教育 到 智领菁英成长的中等教育 15年全龄教育段。营造寓教于乐的户外空间，为校园打造激活思维、启迪想象、趣味盎然的高品质活动场所。

部分学校LOGO

代表项目包括广州南沙民心港人子弟学校、佛山梅沙双语学校、深圳市龙华区第二外国语学校、深圳华朗学校、福田区新沙小学、东北师范大学深圳坪山实验学校、红岭教育集团福田区红岭中学-高中部（旧改）、 荟同学校、深圳市坪山区六联小学、惠州大亚湾西区实验学校蓝岸分校、共建花园-后海小学未来花园 （设计-工坊-施工）、 南京师范大学东莞附属学校 等。

作品先后获得多项国内外知名权威大奖认可，包括IFLA亚太设计奖——"气候危机设计 "、墨尔本设计奖、UDAD城市设计与建筑设计奖、布里斯班设计奖、第三届「设计中国」展、LOOP设计奖等，并在多家国内外媒体发表。同时，参与中国建博会（广州）第三届「设计中国」年度奖人物作品邀请展、深圳时尚家居设计周暨深圳家具展。每一个荣誉瞬间，都见证着GND杰地景观在专业领域的深耕细作！

参与深圳市建筑工务署教育全龄段产品设计标准制定，完善教育环境设计标准体系，为行业的发展提供了必要依据。

#01

教育类产品研发

助力景观空间设计

多年来我们认真总结经验不断探索创新，如何营造鼓励好奇心、创造学习动机的教学环境，回应新一代青少年成长的学习需求？我们完成了 深圳市建筑工务署 及 万科集团 共计 七条教育产品线的研发工作 。

结合学生不同年龄段的成长需求以及未来学校发展需要的深圳市建筑工务署校园室外景观设计指引手册：《普通高等学校室外景观设计指引》、《普通高中校园室外景观设计指引》、《九年制义务教育学校室外景观设计指引》、《幼儿园室外景观设计指引》。

从安全、场地、生理、心理等方面全面分析校园户外活动空间存在的问题，并提出解决对策的万科教育产品研发手册：《万科幼儿园景观设计手册》、《万科小学景观设计手册》、《万科中学景观设计手册》。

#02

教育配套设计

从设计到交付，全方位把控项目品质

截止2023年9月，我们 参与设计建设20余个校园景观项目 ，其中 13所已投入使用 ，红岭教育集团大鹏校区、南京师范大学东莞附属学校-初中、南京师范大学东莞附属学校-小学计划2023-2024陆续投入使用，深圳·万科羊台书苑正在有序建设中，金融岛片区小学景观咨询设计项目、新世纪-长沙新世纪高级学校、中山纪念小学处于工程设计阶段。

广州南沙民心港人子弟学校

Minxin Hong Kong School（Guangzhou Nansha）

学校类别：十二年一贯制

投用时间：2022年9月

为深入贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，全面打造粤港澳深度合作示范区，南沙区委区政府通过南沙粤港合作咨询委员会服务中心引入香港优质教育资源，选址南沙区庆盛枢纽片区开办民心港人子弟学校。学校位于粤港深度合作园庆盛先行区港式国际社区内，邻近庆盛高铁站，占地面积约93亩，总建筑面积7.6万平方米。

学校理事长由全国政协副主席梁振英先生担任，学校采用香港学制，与香港本地课程实现无缝对接；学校以培养拥有“香港根、中国心、世界观”大格局思维及“两文三语”能力之下一代为办学宗旨。

办学机构是在香港注册，并已取得香港税局免税地位的非牟利公益团体，是中国内地首所非营利12年制港人子弟学校。学校招生对象为港澳台侨和外籍学生，办学规模共36班，可提供1600多个中小学学位。为让学生有多元升学及海外升学的机会，除香港中学文凭试课程，以及英国GCE (AS & AL)课程等国际认可课程外，学校将会在高中阶段提供IBDP课程。此外，同学完成学校高中DSE课程及其他国际课程后，可通过考试成绩申请内地、香港或海外大学。

佛山梅沙双语学校

Foshan Meisha Bilingual School

学校类别：九年一贯制寄宿学校

投用时间：2020年9月

佛山，岭南文化之源，中国制造之都。怀着对这份底蕴的向往，一所全新的梅沙学校，落地南海狮山——佛山梅沙双语学校，是由梅沙教育重点打造的一所九年一贯制寄宿学校。总投资8亿元，占地6.5万平方米，坐落于风光旖旎的仙溪水畔，毗邻集教育资源为一体的狮山大学城。

学校高起点规划、高标准建设、高质量要求，力求建成一所一流的现代化优质学校，融合中西文化精髓，推进育人方式和学习空间变革，致力于培养具有担当志向、求真精神、家国情怀、国际视野的时代新人。

深圳市龙华区第二外国语学校

Shenzhen Longhua Second Foreign Languages School

学校类别：九年一贯制学校

投用时间：2020年9月陆续投入使用

深圳市龙华区第二外国语学校位于龙华区大浪街道，总占地面积为23656平方米，建筑面积76175平方米。学校新校址于2020年9月正式建成使用，办学总规模为54个教学班，其中小学36个班，初中18个班。

学校以“融”教育为核心教育理念，文化立校，融创未来。在龙华区“积极教育”的大背景下，龙华二外高举“让缤纷的生命更昂扬”的旗帜，坚持“求真向善尚美”的校风，营造生态、开放、智慧、人文、幸福的现代化学堂，打造区域“创新高地质量高峰”，塑造基础教育优质育人的典范学校。

福田区新沙小学

Shenzhen Xinsha Primary School

学校类别：小学

投用时间：2021年3月

深圳市福田区新沙小学始建于 1908 年，是一所有着丰厚文化底蕴和创新精神的百年老校，又是一所具有现代化、生态气息的广东省一级学校、广东省绿色学校，更是一所将课程、空间、学习方式打通的“未来学校”。

占地面积11300平方米，建筑面积37495平方米，运动场面积16918平方米。教学班35个，学生1643人。教职工125人，其中：高级职称8人，中级职称52人；区级以上名师（学科带头人）16人；本科及以上学历80人（硕士11人，博士1人，博士后1人）。名师工作室3个。

共建花园丨后海小学未来花园

Future Garden of Houhai Primary School

学校类别：小学

设计内容：景观改造提升

深圳大学附属教育集团（南山）后海小学筹建于1998年，是一所由南山区人民政府投资兴建的全日制公办小学，1999年9月正式建成开学。学校占地面10239㎡，建筑面积7550㎡，现有34个教学班，学生1600人，专任教师104人。

2021年，在南山区相关部门的统筹、一系列社会组织机构的参与下，“花开南山”南山区社区共建花园行动计划正式发布，现面向全社会招募对社区有情怀、有理想的设计师加入。

GND杰地景观从21家参选单位中脱颖而出，成为10家入围单位之一。入围后，主办方组织了十家入选设计单位与十个意向地块的“花园主”开了一次见面会，设计师与“花园主”双向选择并完成配对，最终，GND杰地景观成功牵手深圳大学师范学院附属后海小学，共建选址“百果园”。

深圳华朗学校

Shenzhen Hualang School

学校类别：十二年一贯制学校

投用时间：2021年9月

深圳市华朗学校是一所民办非营利性质的十二年制学校，总占地面积5.4万平方米，总建筑面积9.6万平方米，总投资9.7亿元，旨在创造名校品牌、打造名校长团队、聚集名师资阵营、培养名生优生。

学校采用小班化、全寄宿的管理体系，由名校长团队领航，三套优师精心培养，实施“个性化，导师制，每生一案”的培养模式，给学生提供最适合的教育，让每个学生得到最好的发展。

东北师范大学深圳坪山实验学校

Shenzhen Pingshan Experimental School of Northeast Normal University

学校类别：九年一贯制学校

投用时间：2021年9月

2020年12月，东北师范大学、深圳市教育局、坪山区人民政府和东北师范大学附属中学四方代表在深圳市举行合作项目签约暨揭牌仪式，东北师范大学深圳坪山实验学校作为合作项目之一正式落户深圳市坪山区。

学校位于坪山区坪山街道六和社区和飞路11号，为九年一贯制公办学校，占地面积5.3万平方米，规划办学规模114班，其中小学60班2700个学位，初中54班2700个学位。

荟同学校

Huitong School & Studios

学校类别：幼儿园~高一

投用时间：2019年9月

荟同学校是一所“扎根本土、放眼未来”的现代化学校。荟同校名取“荟萃中西，世界大同”之意，集个性化、面向未来、全人发展于一体，致力于为全世界3岁至18岁学生提供基础教育。荟同的课程为自主研发的融合课程，汇集了来自世界各国课程体系的精华，借鉴了中国基础教育课程的内容，也结合了国际教育的教学内容和方法，最终形成荟同的中西融合课程。