▲米德尔顿国际学校效果图
▲米德尔顿国际学校建设过程照片
▲教学楼实景照
设计理念
删繁就简是设计团队对于设计风格的定义——将传统经典的元素反复提炼,萃取其中的精华,用更加现代的设计语汇融入 为 未来一代的教育环境中,呼应与时俱进的教育体系和教学方式。 通过对原始结构的重新思考,将五脏俱全的完整国际高中教学功能垂直布置在一幢教学楼内,并创造出可供师生多年后回忆母校的地标。
更多的选修教室、多功能教室、讨论室提供了更加丰富的选修课程和自组团队的研究空间;公共空间多功能使用,研讨、阅览、餐饮、休憩、活动、展示,激发学生主动的创新动力。
▲总平面图
▲施工过程
规划重点原则
- 母校的记忆
“We shape our buildings, there after they shape us." -- Churchill
我们塑造了建筑,随后建筑塑造了我们。——丘吉尔
教育就是生活,在高中学习中让学生学习与社会沟通、协作的方式。校园建筑不仅仅是个建筑物,而是校园中最大的教育媒介。
▲空间分析图
主入口
主入口是学生每天必经的场所,通过阶梯将学生便捷地引向教学楼层,并且为学生创造了面向开阔麦田的休憩、社交场所。除了上下的交通,这里也会成为学生们课后休憩、畅谈、举办非正式的演讲,乃至毕业合照留念的场所。
▲主入口示意图
在这里,设计师赋予了建筑以特殊的造型,结合“智慧校园”的预约系统,让师生及访客充分使用此空间,将其打造为整个校园的地标。并形成让每一个从金华米德尔顿荣光校区毕业的学子对母校的空间记忆。
教学楼拥有多达31个走班制教室供学生排课使用。除此以外,还有完备的 STEAM 课程授课空间。STEAM, 即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)相关的学习、授课空间、实验室。这是最先进的、旨在开发综合创造力、实践能力的教学方法。设计师利用每层的北侧空间,充分布置了这些设施,去创造面向未来的学习机会。
▲垂直分布的steam 空间
艺瓦团队设计了不同用途、不同尺度的空间,以容纳单人、两三人小组讨论、团队协作、公共社交等不同的需求,在这个过程中潜移默化地培养孩子如何通过各种方式学习、沟通、表达自我、融入团队,让学生逐渐拥有自我表达的信心、技巧,以及团队协作与集体责任感。
项目地点:中国浙江
项目类型:学校,高中
项目业主:金华荣光国际
建筑面积:23,000平方米
设计时间:2020年
建成时间:2023年
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公装设计
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