一个人的命运转折
或许不需要多么长期的处心酝酿
或许只需要一个契机
可以是一座花园
让 Monty Don 从抑郁症患者到风靡全球的花园主持人
可以是一部影片
让一个 珠宝商人 变成了全球 绿色教育典范创始人
下面就跟小编一起走进今天的文章主角
John Hardy
John Hardy 珠宝在巴厘岛、纽约、香港多地设有线下精品店，而在巴厘岛就有 3 家，其中位于乌布的精品店也是目前工作室的所在地。 在 400 英亩 郁郁葱葱的土地上，采用可持续材料建造的建筑令人印象深刻。
在一切都进行的风生水起时，转折也在悄悄临近
相比 John Hardy 在珠宝行业的成就
他的所做的另一件事情更为轰动
那就是 “绿色学校” （Green School ）
上学 ，对于全世界每一个家庭来说都是相当重要的事
当时 Hardy 夫妇有两个学龄孩子，当 然也希望自己的孩子能够上他们所相信的学校。他们看过世界各地的各种学校，但并不满意。用 John Hardy 在TED 演讲中的话来说就是：“大多数孩子都在一个盒子里上学。建造我学校的人也用同样的材料 建造了监狱和疯人院。”
当 John Hardy 读到 Alan Wagstaff 的著作 《Three Springs》 时，被书中提出的 学习型社区 的设计理念所鼓舞，他的“绿色学校梦”被由此被点燃。
但这还没有促使 John Hardy 的绿色学校梦付诸行动
直到夫妇二人看到纪录电影： 《难以忽视的真相》
这迫使他们真正将想法落地
2007 年，夫妇二人出售了公司
开始致力于通过教育和设计倡导和建设一个更可持续的世界
Elora Hardy 长大后，在学习阶段获得了美术学位。但在 2010 年，Elora 离开了她在纽约时尚界的成功职业生涯，同年创办了 IBUKU Studio 。IBU 的意思是“母亲”，KU 的意思是“我的”，所以 IBUKU 的意思是 “大地母亲” 。
构建绿色学校
当地的可持续性材料 竹子 是重点
IBUKU 的目标是提供人们可以与自然建立真实关系的空间，也主要使用竹子来作为建筑材料，并通过新的处理方法，规避竹子使用期限短的缺陷，使其具有更长的使用寿命。
学生在三个部分的学习均以绿色学校的原则为指导，即 REAL 原则 ，这一原则是培养强大、可持续、有影响力的学习体验的核心共同理念。
而最令人感到震撼的，绿色学校也产生了 积极的社会效应 。在巴厘岛绿色学校周围，当地居民建起了一所所绿色房屋，出现了绿色工业、绿色餐饮业潮流，从而形成了一个绿色环保模范社区。
前联合国秘书长潘基文曾这样评价到：
Green by John、 Bamboo Pure Bali
学校致力于提供国际认可的学术教育，使学生具备在更广阔的世界中具有竞争力和成功的能力。通过近些年来在全球范围内的茁壮发展，绿色学校还在 新西兰、南非和图卢姆 开设了分校，未来将计划更多。 下面让我们详细走进绿色学校的全球版图中，去每一个地方感受不一样的绿色学校！
这所隐藏在丛林中的学校，坐落于巴厘岛中南部西邦卡佳村，是绿色乌托邦开始的地方。它是一个没有围墙，一个激发孩子们的感官和好奇心，一个鼓励创新、创造力和学习的地方，是一所由竹子建造的开放式校舍、菜园、农场和自给自足能源供应的学校。学校创建于 2006 年， 2008 年 9 月 正式开业。
关于校园建筑的结构，除了混凝土基础外，其它都是用竹子手工制作的，包括学校里所有的建筑、上课的桌椅、吃饭的餐盒等。因为竹子是可持续的、多功能的和可以快速补充的材料。
学校主建筑“校园之心”为双螺旋体结构，也是世界上最大的竹子单体建筑。屋顶呈三只鹦鹉螺相互缠绕的形状，由三座巨大的竹塔支撑。三个螺旋楼梯通向学校办公室、计算机实验室、艺术室和图书馆所在的楼层。 该建筑群几乎完全由竹子制成，如果把这些竹子排成一排，总长度将超过 7 公里。
主楼周围是各种较小的半开放式竹屋，用作教室，大部分时间都在自然光下度过。教室没有围墙，与周围自然的联系非常直接。
教室周围环绕着永续农业花园，学生们可以在那里亲身学习如何以可持续方式种植自己的食物。学校厨房的蔬菜、水果和大米都在学校花园里种植。孩子们在实践中学习食物是如何生长的，每个班级甚至都有自己的稻田。学校花园里有一个先进的鱼菜共生花园系统：一个封闭的水和养分循环。
最不寻常的学校活动之一可能是泥浆大战。根据巴厘岛的传统，可以在专门为此目的创建的巨大“泥坑”中嬉戏。满是泥浆的孩子们可以在河里洗掉，然后去天然游泳池游泳。
“环境”是绿色学校最重要的老师。入口处有一个回收和交换站。鼓励学生携带和收集塑料垃圾。一个跟踪系统用于促进垃圾收集比赛并记录谁带来的垃圾最多，垃圾单独出售给回收公司。这些材料还用于艺术项目，用它们制作乐器，孩子们学习用废纸造纸。有时还有“垃圾漫步”，孩子们在大自然中走来走去，同时捡拾垃圾。
对于印度尼西亚，甚至对于巴厘岛， 可以在学校的交换站交换衣服、书籍和玩具。校园内不允许使用塑料瓶，学生必须携带可重复使用的瓶子，并可以随时在供水站重新装满。午餐时，竹盘上摆着香蕉叶，师生们可以享受美美的有机餐食。
学校拥有超过 100 个太阳能电池产生 80% 以上的电力需求。 这是中国 华为 向这所学校捐赠的智能光伏解决方案。 随着华为的最新款智能光伏逆变器的加入，将助力这所学校更加高能效、稳定、可靠的太阳能供电，且维护成本更低，将这个全球可持续和创新组织推向新高度。
该校园由 60 公顷 的农场改建而来，一期建筑设计由 BOON Team Architects 设计，包括三个学习舱、一个用作多功能资源中心的两层住宅和靠近学校入口的服务大楼。这里已经铺设了由再生混凝土制成的车道、小径和停车场，并在土壤中种植了众多本地植物。一期工程已于 2021 年完成，二期（见下面效果图）目前正在建设中，预计 2022年完成。
在这里，三个未来主义的教室（waka，来源于毛利语中的独木舟）形成了校园的中心，它们就像儒勒·凡尔纳 (Jules Verne) 风格的飞艇一样栖息在陆地上，为探索之旅做好准备。这也是新西兰最大、最高的非混凝土建筑。
教室周围没有围栏，户外环绕着精致的花园空间，远处的荒野一望无际。校园里种植了数千种本土植物，这是野化过程的一部分。还有一个专门的热带温室， 以及两个苗圃， 孩子们可以在那里学习永续农业。 每年可种植超过 15,000 株植物，包括水果和蔬菜树，让学生和游客可以在校园内采摘新鲜农产品。
就像绿色学校在巴厘岛的前身一样
这里的绿色学校也密切关注 可持续发展
绿色学校 采用最有机的材料设计，以可持续地发挥作用 ，为孩子们提供 依偎在大自然中的庇护所，让他们有一个安全舒适的环境来学习。弯曲的形状在建筑中占主导地位，以创造一种支持另类思维的氛围。
waka 是绝缘的，并有一个地暖系统，可以使它们保持恒定的温度，从而最大限度地减少能源需求。地毯由一家名为 EcoSoft 的公司生产，由消费后的塑料瓶制成。
该绿色学校可容纳三个学习阶段，尊重每个学生成为最好的自己：
小学阶段 ，学校建筑激发学生与环境联系、追逐冒险和追求自己的激情。
初中阶段 ，初中课程为学生提供了更多选择，同时保持了基础科目的坚实基础。
高中阶段 ，高中课程强调让学生以相互尊重的方式与老师做出自己的选择。
位于南非西开普省帕尔谷的绿色学校，占地 8 公顷， 是绿色学校全球网络中的 第三所 学校，于 2021 年 2 月 15 日 开学，并迎来了第一批 100 多名新生。学校的二期建设将于 2023 年开始，其中将包括一所中学和高中。
校园一期工程由不同的建筑群组成，包括果园、菜园、人行道、景观露台，以及从幼儿园到 8 年级的 16 间儿童教室设施、多功能空间、行政大楼和学校的中心。各个建筑群通过景观美化和一系列有机形状的景墙编织在一起，形成一个连贯的整体，以及一个供学生发现的通道和空间的世界。
校园由 GASS Architecture Studios 负责建筑设计，由 DDS Projects 进行景观美化，以及其它顾问密切参与。学校的教室围绕中央庭院和花园以不对称的方式排列，从结构上和视觉上模仿自然的形式，从光线和空气的质量到材料、颜色和纹理，以及植物和野生动物的融入——所有这些都创造了一种多感官体验，让人与自然充分融合。
悬垂的树提供了遮荫，反映了有机的构造形状
除了建筑物外，学校还完成了广泛的景观美化， 花园和果园种植了 25,000 多种 本土植物，在给校园带去景观之美的同时，也是作为教室的户外延伸，让孩子们可以近距离参与更多的自然教育体验。
学校采用替代的、非传统的建筑材料和施工方法，为学生创造一个可持续和有机的学习环境。该综合体将幼儿园、小学、中学和高中编织成景观，包括 聚集空间、学校礼堂、学校的多功能中心、以及各种学习景观。
南非绿色学校的使命是 教育可持续发展
因此它非常重视学校各个部分的可持续发展
包括 设计、建造和运营，并延伸到课程和教学方式
从目前所能查询到的信息来看，图卢姆绿色学校项目由 Zamá Developments 开发，由IBUKU Studio 和 Arquitectura Mixta 联合设计。 正在建设中的图卢姆绿色学校将采用低影响材料建造，例如竹子和当地采购的木材和材料，并将永续农业原则融入其运营和设计中。
鸟瞰图
学校通过整合社会发展和保护的基本要素学习技术，指导儿童和青少年有意识地爱护环境。同时将提供全面的跨学科学习体验，鼓励每个孩子的身体、情感、智力和表达能力的发展。课程将包括数学、科学、人文、英语、西班牙语和玛雅语课程，以及创业研究、环境研究、艺术、健康和福祉方面的体验课程等。
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只看楼主 我来说两句抢地板学习学习，每日签到。
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学习学习，每日签到。
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