校园建筑中如何使用木材？

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选择木材作为学校设计的主要材料，可以为学生、教师以及工作人员创造最佳的学习和健康环境。除了具有 可持续、可再生、能够为当地经济和社区提供支持 这些特点外，木材还非常 坚固耐用、易于改造和翻新 。不列颠哥伦比亚省（BC）正在推动木结构设计和建造的发展，并为学校提供先进技术。

Gibsons 小学 ? Ed White Photographics

Gibsons 小学 ? Ed White Photographics

Gibsons 小学 ? Ed White Photographics

在学校设计中使用木材可以 创造一个更健康的环境，促进精神和身体康健，同时还能提升学习潜能 。木材和自然与生俱来的联系给予了其亲生物性，帮助学生减压增效。

在生产、交付和组装过程中，设计和使用木材 有利于可持续发展 ，比如最大限度地减少项目的碳足迹，以及为省内居民提供就业机会。因可以固碳而被熟知的的木结构设计能够在建筑物的生命周期中“储碳”，这意味着可观数量的碳并不会被释放到环境中。

Sk'elep学校 ? Derek Lepper Photography

Samuel Brighouse 小学 ? Andrew Latreille

由建筑事务所 thinkspace 和工程团队 Fast+Epp 主笔的《英属哥伦比亚省学校中的木材使用》旨在为好奇木材在学校设计中的应用的个人或组织提供一个有效的指南。近年来木材的使用有了长足的发展，不同尺寸和范围的木材元素被越来越多地引入建筑设计中，这有赖于技术的进步和设计界及官方越来越广的接受度。

重型木结构和混合木结构都可以作为混凝土和钢结构的替代方案。 在提供满足建筑法律和规范问题的同时，大型木梁和木柱的使用也使得创造灵活布局的大型学区成为可能。

Kwakiutl Wagalus 学校 ? Lubor Trubkor Associates

Kwakiutl Wagalus 学校 ? Lubor Trubkor Associates

  Kwakiutl Wagalus 学校 ? Lubor Trubkor Associates     Kwakiutl Wagalus 学校 ? Lubor Trubkor Associates

将材料纳入 BIM 建模将增加各方对一个建筑或项目的了解，改善顾问协调模式，避免结构、机械、电气和建筑学科之间的冲突。

Abbotsford 高级中学 ? Aaron Millar

  Abbotsford 高级中学  ? Aaron Millar

在设计学校时，根据项目要求有多种方法可以组合木材系统。可能的选择包括 重型木结构和混合木结构 ，以及一些非结构性的室内和室外使用方式 。

重型木结构和混合木结构由通过胶合、钉合或扣合等方式组成较大的板状构件的木质部件构成。在贝尔蒙特中学的例子中，重型木材被更快更高效地搭建在结构中，使材料受到了更少的现场干扰，也最大限度地减少了其暴露在自然天气环境中的时长。

  贝尔蒙特中学 ? Barry Calhoun

  贝尔蒙特   中学 ? Barry Calhoun

Sir Matthew Begbie 小学 ? Bright Photography 

  Sir Matthew Begbie 小学 ? Bright Photography 

Sir Matthew Begbie 小学 ? Bright Photography 

校园设计中大规模木材的使用积累了大量机会和经验。预制化的应用意味着更快的施工和精确可控误差内的封装过程。更短的施工时间意味着更少的现场施工和人力时间，从而大量减少财政支出。项目完成后的关键收获来自于不加修饰的木材带来的真正友好的建筑环境。

  2150 Keith Drive 办公楼 ?    DIALOG

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