深圳外国语学校宝安学校

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102 班九年一贯制，深圳最大规模

建筑生成

两所学校合二为一，资源共享 

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一体化校园

    规划生成      

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共享跨街平台

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建筑设计通过打通地下、空中两个维度的联系，使校园在不影响城市道路的情况下成为一个整体。学校地下二层完全打通，两个地块之间设置位于二层的跨街平台，形成贯通南、北的共享活动平台，城市道路在平台下方穿过，互不影响。两个校区在首层不连通，从而保证城市道路的畅通。

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平台结合两侧学校的庭院形成双十字轴，构建校园的双活力核心，从而完成两个地块的空间呼应。规划初衷也在于鼓励师生自发组织活动和交流，并让这些活动在城市视角可见，让校园和城市产生对话，为片区创造独有的活力与生命力。

    双十字轴+活力核心  

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在科学、公平地安排使用时间的前提下，明显提升整个校区体育设施的水平，同时充分发挥土地利用效益。南侧地块建筑规划形态为一个巨型四合院，200 米运动场布置于其中。可以容纳大型集会、表演、展览等活动，在运动场下方设置室内综合体育馆，供小学部使用。两个地块都配置了远超标准的体育活动场馆，为将来学生的使用和学校的拓展打下坚实基础。

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    资源中心剖面      

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项目作为宝安区重点城市更新项目，高密度是无法回避的问题，常规九年制学校最多 72 班，而本项目则是 102 班的“巨无霸”体量。设计策略希望在局促场地内，在垂直方向延伸突围，以期达到空间多样化和土地效益最大化。

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    小学部剖面  

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04 活力校园

人与建筑的对话

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庭院四周的走廊，结合“鲁班锁”概念，以现代手法演绎中国传统文化，同时各层的挑空设计也丰富了走廊空间。这个中央庭院，就是可以由孩子们自由创造的小世界，是构筑校园的灵魂空间，承载师生各式各样的集会活动，成为学生未来的记忆寄托。适当的留白处理，为未来校园的生长提供无限可能。

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    ? 吴智鑫  

05 社区校园

关注邻里关系，社区友好型学校

    校园轴测效果图  

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    交通流线分析  

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同时，连续的多层次廊道、交错楼梯，结合层层平台，形成虚实结合的建筑立面，打破教学楼规整节奏，让穿行在教学楼中的师生成为城市背景，让立面表情更为丰富，也向社区呈现开朗向外、欢迎融合的气质。金属线脚与浅棕色陶板搭配，彰显校园文化底蕴与活力，塑造具有仪式感的城市界面。

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    教室单元模块分析  

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项目图纸

资源中心概念分析

气候适应性分析

    综合体育馆剖面  

    墙身节点示意  

    墙身节点示意      

    “一校三部”的规划布局