树梢上的童年—龙小湖树趣乐园

一棵树的前世今生

一棵树

从远古荒凉贫瘠的土地生长出来

经历四季，也孕育了生命

忽而人类开始聚集

新的故事在社区重新谱写

无数的“种子”在这里发芽

稚嫩的童年是一颗生命力顽强的小树

向上奔涌

01  

成长の印记

学府林立赋予了场地特殊的存在意义

作为孩子们主要的成长环境

释放学业压力

交流与互动

成为了设计的使命

△ 龙小湖树屋全景

02 

夏日的网

攀爬是一种原始的乐趣

无论是年少时翻过的一堵墙

还是长大后想要征服的山川

活动开手脚

似乎是成长的一种本能

水泥城中

织出一张张网

是为了兜住童年欢乐的时光

△ 成长树屋

△ 树屋里的秘密空间

垂直向活动器械的设置

充分利用场地

在地垫增加植物科普小知识

家长也可在树下的花池坐凳进行休息

阅读书籍

形成亲子互动、亲子共享的空间场景

△ 健身与看护空间

△ 亲子互动、亲子共享

03 

许愿树

仲夏夜里

伸手碰到最高处的树梢

挂上一个愿望

希望能得到一颗星星

仔细的听一听

是伙伴从传声筒发来讯息

解开墙面迷宫

从滑滑梯滑下

把愿望永远存在许愿树上

△ 树屋二层

△ 侧边的扶梯与通道

望向一棵特别的树

会不会想起儿时的故事

也许那些记忆

依然被记录在一片叶子里

树屋在漫长的时光里

守护着每一个美好的童年

△ 树屋屋顶

04  

知识树

自由流线型的桌面，漂浮在大树之间

形成绿荫下的“树桌”

营造出与树为邻的学习交流空间

栽植芳香类植物花境

舒缓精神压力及视觉疲劳

△ 树桌花园

△ 树桌细节

05  

视觉

色彩是儿童在游玩时的直观感受

选用蓝色、黄色、绿色

营造轻松的氛围

给孩子们带来愉悦的心情

同时把控色彩的纯度与比例

避免过于鲜艳带来不安情绪

△ 色彩运用

景观的“树”（“竖”）向效应

提起景观， 大多数的视角存在于平面

设计师笔下的图纸， 内容丰富的鸟瞰...

景观的美， 往往体现于上帝的视角

 然而对于自然环境的 体验感却在于身处其中

当场地的大小、形状略显局促

新的设计方式应运而生

“树”向空间的打造， 迎合了生活需求

从树荫的笼罩中获取舒适感和安全感

  多层贯穿的思路，不仅弥补了场地缺陷

也赋予了它更多的可能性

生活本该是不同线性的穿插

“树”（“竖”）向空间的存在是一种真理