01
有关BIM的那些困惑
自2005年（据说更早）BIM技术引入中国到现在已有14年时间，相对CAD在国内普及用了8年，BIM技术在国内的发展可以说比较缓慢。从2011年住建部发布《2011～2015年建筑业信息化发展纲要》开始，业内才开始逐步重视BIM，近几年BIM开始密集出现在工程人的视野。
虽然BIM概念普及了很多年，现在工程人都知道有BIM这一说，但很多人只知道BIM是三维模型，了解一些的小伙伴知道是建筑信息模型，是一种操作软件。但BIM到底能干什么，能为实际工作带来什么价值，很多人还是搞不清楚。甚至有人说，之前没有BIM我们不也干的挺好，有了BIM我们还不会干活了？
02
BIM为什么而生？
1973年，全球爆发了第一次石油危机，西方经济遭受了很大打击，由于石油资源的短缺和提价，美国全行业均在考虑节能增效的问题。
1975年，"BIM之父"-美国乔治亚理工大学的Chuck Eastman教授提出了"Building Description System"（建筑描述系统），以便于实现建筑工程的可视化和量化分析，提高工程建设效率。（第一次提出BIM理念）
2002年，Autodesk收购三维建模软件公司Revit Technology，首次将BIM(Building Information Modeling)的首字母连起来使用，成了今天众所周知的“BIM”。（第一次提出BIM概念）
【小筑观点】
从BIM理念产生背景看，BIM理念的核心是工程效率问题。
03
BIM概念重新解读
BIM没有官方权威的定义，市面上对BIM概念的解释较多，但相对片面，缺少系统认识。以下是从国内权威标准文件中摘取的两份定义：
“在建设工程及设施全生命周期内，对其物理和功能特性进行数字化表达，并依此设计、施工、运营的过程和结果的总称。简称模型。”
—《建筑信息模型应用统一标准》
“建筑信息模型（BIM）是指在建设工程及设施的规划、设计、施工以及运营维护阶段全寿命周期创建和管理建筑信息的过程，全过程应用三维?实时?动态的模型涵盖了几何信息?空间信息?地理信息?各种建筑组件的性质信息及工料信息。”
—《建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准》
【小筑解读】
小筑从BIM应用和个体提升维度 ，对BIM重新做了解释。
B（Building首字母），这里的“建筑”不是狭义理解的一栋房子，是一个概括词。可以是建筑的一部分，可以是一栋房子，也可以是建筑、市政等工程。
I（Information首字母），分为几何信息和非几何信息。几何信息是建筑物里可测量的信息，非几何信息包括时间、空间、物理、造价等非可测量的相关信息。
M（Modeling首字母），基于各类BIM软件，从不同应用阶段划分了以下三个维度：
模型（model）：建筑设施物理和功能特性的数字表达。
模型化（modeling）：在模型的基础上，动态应用模型帮助设计、建造、运营、造价等阶段提升工作效率，降低成本。
管理（management）：在模型化基础上，多维度、多参与方信息的协同管理。
04
BIM的特点是什么？
1-可视化
【问题场景】
例如现在拿到的施工图纸，只是各个构件的信息在图纸上采用线条绘制表达，其真正的构造形式需要自行想象。
【BIM作用】
BIM让人们将以往的线条式构件形成三维立体实物图形展示在人们的面前。
BIM智能可视化运行管理系统
2-协调性
【问题场景】
在工程图纸设计时，由于各专业设计师之间的沟通不到位，出现各专业之间的碰撞问题。例如暖通等专业中的管道在进行布置时，由于施工图纸是各自绘制在各自的施工图纸上的，在施工过程中，布置管线时正好有结构设计的梁等构件造成阻碍，像这样的碰撞问题的协调解决就只能在问题出现之后再进行协调变更解决。
【BIM作用】
BIM的协调性可以帮助处理这类问题，也就是说BIM建筑信息模型可在建筑物建造前期对各专业的碰撞问题进行协调，生成协调数据。
BIM碰撞检测
3-模拟性
【痛点场景】
施工过程中出现工序碰撞造成的返工，窝工等现象，现场布置不合理造成的二次搬运等问题，造成时间和金钱的浪费。
【BIM作用】
模拟性指在建筑全生命周期过程中，利用BIM进行各类信息的模拟。在设计阶段，BIM可以进行一些模拟实验，例如：节能模拟、紧急疏散模拟、日照模拟等；在招投标和施工阶段可以根据施工组织设计模拟实际施工，确定合理施工方案指导施工。可以进行5D模拟实现成本控制；在后期运维阶段可以模拟日常紧急情况的处理，例如地震逃生模拟及消防疏散模拟等。
BIM施工进度模拟
4-优化性
BIM模型提供了建筑物的实际存在的信息，包括几何信息、物理信息、规则信息等。现代建筑物的复杂程度大多超过参与人员本身的能力极限，BIM及与其配套的各种优化工具提供了对复杂项目进行优化的可能。把项目设计和投资回报分析结合起来，计算出设计变化对投资回报的影响，使得业主知道哪种项目设计方案更有利于自身的需求，对设计施工方案进行优化，可以带来显著的工期和造价改进。
5-可出图性
BIM模型不仅能绘制常规的建筑设计图纸及构件加工的图纸，还能通过对建筑物进行可视化展示、协调、模拟、优化，并出具各专业图纸及深化图纸，使工程表达更加详细。
利用BIM可以自动生成常用的建筑设计图纸及构件加工图纸，进行正向设计，即按“先模型，后出图”的过程，将设计师的设计思路直接呈现在BIM三维空间，然后通过三维模型直接出图，减少缺漏，提高设计质量。通过对建筑物进行可视化展示、协调、模拟及优化，可以帮助业主生成消除了碰撞点、优化后的综合管线图，生成综合结构预留洞图、碰撞检测侦错报告及改进方案等。
05
BIM在国内发展怎么样？
2005年华南理工大学建筑学院通过与Autodesk联合的方式，创建了专业的BIM实验室，首次将BIM技术引入中国。
2011年住建部发布了《2011～2015年建筑业信息化发展纲要》，拉开BIM在中国应用的序幕。
2012年住建部《关于印发2012年工程建设标准规范制订修订计划的通知》宣告了中国BIM标准制定工作的正式启动。
2015年住建部发布《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》，指出：“到2020年末，新立项项目勘察设计、施工、运营维护中，集成应用BIM的项目比率达到90%”。
2016年住建部发布了《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》。
2018年5月住建部发布了《城市轨道交通工程 BIM应用指南》。
2019年4月教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知中包含《建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书》。
2019年4月人社部发布13个新职业，其中建筑信息模型技术员（BIM）作为一个新职业。
【小筑观点】
BIM在国内的发展相对CAD在国内8年的普及比较缓慢，但近几年的国家政策引导和甲方企业要求，BIM技术应用发展速度较快，并且雄安新区要求所有新建建筑必须使用BIM技术，雄安新区做为城市样板，相信不远的将来，国家可能会出台强制标准使用BIM技术，将来行业从业人员每人都需要掌握此技术。
05
BIM人才发展路径是什么？
随着科技和社会的进步，未来建筑工地不是一个劳动密集型场景，随着人工智能，机械化施工，装配式技术，BIM技术，物联网技术等发展，未来建筑工地可能没有了现在所谓的农民工，也没有这么多人在建筑工地施工作业，更多的是工程师或操作工指挥机械或机器人来完成施工作业，工地信息化和机械化程度高，遥控作业，智能终端等应该是不远将来的场景。
【小筑观点】
未来建工行业对人才要求更综合，除了掌握好专业技能外还需要掌握一定的信息化应用技术。
2-BIM人才需求分析
随着建筑信息化时代的到来，行业岗位人才需求也发生了巨大变化，BIM人才除了具备基本的工程专业能力外，还须具备BIM实操技能，BIM管理人才还须具备基于多参与方的管理协同能力。BIM人才应该是复合型人才，只有这样才能真正在项目中发挥价值。
BIM建模员-BIM技术工程师-BIM技术负责人-BIM技术总监
BIM建模员-BIM专业工程师-BIM项目经理-BIM总监
06
BIM要学哪些软件？
小筑按照BIM技术实际应用划分了以下4类、5款软件：
核心建模：Revit
碰撞检测：Navisworks
渲染漫游：Fuzor、Lumion
动画制作：Navirsworks、Fuzor、Lumion、3DMAXS
BIM的学习是循序渐进的过程，很多学员认为学习BIM就是学习软件工具，做模型生产就是BIM，这样的观点是极其狭隘的。
BIM能力=BIM技术操作能力+专业能力
只学好BIM软件，不理解现场工作，是很难把BIM应用落地，很难真正发挥帮助优化当前工作的作用。
所以，对于有现场经验、有CAD基础、没有BIM基础的从业人员来看，学习BIM技术会比较快，把BIM技术学会后可以逐步应用到自己项目上，会给自己的职业成长加分很多；
对于没有现场经验的在校学生来看，入门学习BIM技术也比较快，相当于比已经毕业的师兄师姐们提前储备了一个新技能，毕业后到了工作岗位，领导会比较重视拥有BIM技能的新员工，对以后的发展会比较好，但需要在实际工作过程中不断向各专业方向的老员工学习项目现场知识，不断融合发展，利用BIM跟完一两个项目，届时基本具备了综合利用BIM技术指导施工的能力。
07
学习BIM有方法吗？
BIM技术学习不同于应试备考学习，比如建造师学习，更多的是理论的知识理解与掌握，会做题就可以，而技能的学习更多地要求学员对技术的实操能力，注重动手训练，可以说3分学习7分操练，再浅显的技能点如果不去演练操作的话，很难能够真正理解、掌握。
BIM学习按照技能提升和实际应用维度可以分为三个阶段：建模阶段，应用阶段，管理阶段。
建模属于最基础的技能点，项目BIM应用和管理是建立在模型之上的，类似于加减乘除的基本算法，此阶段作为基础，要求对软件基本构件的绘制方法和原理全面掌握；应用阶段更多的是结合实际案例学习，此阶段更多地注重利用软件针对实际问题的解决；管理阶段更多的是对信息的管理，比如BIM5D，基于软件操作注重对实际问题的协调管理。
技能学习的结果不是为了考试，为了能够实际帮助大家解决工作中的问题，建议学员在BIM学习时以目标问题导向为主线，这样学习效率会比较高，同时学习的成就感也比较强，学习的效果会比较好。
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