加州大学圣塔芭芭拉分校新教学楼，露天通道提供连接

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总部位于西雅图的建筑工作室LMN Architects公布了位于美国加州大学圣塔芭芭拉分校的新教学楼设计。

 

该项目激发了场地和校园历史的灵感，是50年来第一个专门用于教室空间的新建筑。LMN的项目将增加35%的校园教室容量，在该大学校园中心四层的当代教学空间中提供2,000个座位。

 

正如工作室所解释的那样，加州大学 圣塔芭芭拉分校 新的90,000平方英尺（8,361平方米）建筑已经开始进行建设，该建筑位于图书馆广场的中央位置。 

该项目将成为自 1967年以来校园内的第一座新教室 ，并将在5个报告厅、3个活动学习地板间和20个灵活教室中提供2,000个座位，提供额外的活动学习空间。  

 

教室大楼的设计尽可能采用多孔结构，以便可以向各个面敞开，以迎接大学社区，并将大楼的生活与校园和壮观的自然环境交织在一起。

LMN Architects合伙人Stephen Van Dyck表示：“我们与大学的领导层一起，构想了一个开放且宜人的建筑物与公共空间。利用沿海气候和壮观的自然环境，创建一个校园中使用最多的场所。”

 

“该建筑的场地和设计代表了大学长远发展计划的重要一步，预计图书馆最终将向南延伸，Pardall购物中心向东延伸，最终沿着这些主要的公共空间连接校园中几个最重要的共享建筑。”

该大学新教室建设委员会主席Gene Lucas表示： “作为一流的研究型大学和享有声望的美国大学协会的成员，加州大学圣塔芭芭拉分校早就应该更新其教学空间。 ” 

 

“作为以开创性的跨学科教学和研究而闻名的校园，这座新的教学大楼将提供鼓励合作教育和促进师生互动的空间。” 

“每一间教室的设计都是为了促进主动学习，这是学生所渴望的，也是教师所需要的。校园建筑和美丽的太平洋海岸环境良好地结合在一起。”Lucas补充道。

 

两个主要体量围绕着东西方向的中央流通走廊组成了科学步道。

这个露天通道连接了两栋建筑的功能，提供了户外露台、楼梯、桥梁和合作空间，旨在鼓励学生和教师之间互动和合作。

 

该建筑的许多教学空间的密集使用将激活整个建筑，垂直布局的公共空间可以扩展社会和学术文化。

 

在外观上，建筑物呈现出两个表达特征。竖立的立式立面系统由高性能混凝土面板和垂直窗户组成，覆盖着朝外的立面，将建筑物的整体作为清晰的框架元素沿图书馆购物中心和Pardall广场的相邻校园空间建立。 

面对建筑物的内部公共空间，内部演讲厅有效规划的驱动下，拥有更宽松，有机的共享露台，呈现出截然不同的形式。 

 

这些空间所产生的形式和物质品质均取材于当地的乡土建筑和邻近的海边悬崖，使人回想起曲线抛光的混凝土砌块墙中的沉积砂岩。

 

“建筑利用加利福尼亚州中部海岸的气候和太平洋的美景，几乎充当相邻校园空间的垂直延伸。大楼教学空间的材料和调色板受到了校园独特的自然环境的启发。 ”

 

“每个房间的自然光集成在一起，较高的楼层创建了可欣赏泻湖和远处海洋景色的研讨室。这种设计只能在这个标志性的校园和迷人的自然环境中发展出来。Milliron补充说。

内容转自 建筑观 公众号

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