差异的共生—枣园小学改造原本营造

差异的共生—枣园小学改造 | 原本营造

建筑师：原本营造

地点：陕西

建筑分类：学校

① 【项目概况】偏远的陕北佳县古枣园——泥河沟村小学亦未幸免。作为村里最大的公共建筑，这座嵌入窑洞聚落，造型迥异的大白楼在低技低造价的限制中改造与利用。在此，原本营造试图避开常规的风格协调，引入社会学观念，在集体记忆的延续与新功能空间的植入中，营造其与村落共生的新方式。从常规的保护规划角度来看，此楼通常被定性为风貌冲突，必须拆除或彻底改造，使之协调统一。

△建筑与环境| 图片来源网络

② 【设计理念】小学与周边窑洞的形式差异在弱化，消融其中的是村落延续的集体记忆与新功能空间植入的未来。小学是村里除了庙宇、戏台以外仅有的集体产权建筑，改造后的使用对象不仅延续村里办公、活动空间，也将容纳进入村子的志愿者、画家、游客等城市人群，多样化的功能需求与植入如同一个“乡村综合体”，在延续村集体原使用功能的基础上增强其开放性与可持续运营能力。通过三层空间及屋顶平台的垂直差异性组织，形成由公共活动空间到办公、住宿、观景的纵向分层。

△建筑环境 | 图片来源网络

③ 【设计策略】功能所对应的空间改造策略以小学特有的外廊式框架承重墙结构为基础，利用原教室与办公两种面宽尺度的差别，植入枣园餐厅、老年人活动中心、公共卫生间、大通铺、标准间等新功能空间。以小学公共外廊空间为枢纽，在楼层上下扩展、延伸。通过深、浅空间的再造，与日常行为、景观视野的连结与强化，触发新空间的诞生。

△室内效果 | 图片来源网络

△建筑基础图纸 | 图片来源网络