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墨西哥 是一个治安环境不是很理想的国家（治安是出了名的差），对于儿童来说， 放学后的娱乐活动 是非常重要的，而处于墨西哥偏远地区的儿童，这种活动可以说是可遇不可求的。他们经常会受到一些不好的环境所影响，例如 暴力、毒品和酒精 等潜在的危害，再加上他们的父母因为工作原因 （类似留守儿童） ，在放学后也无法得到父母的教育与照料，从而在多方面承受着这个年龄不该应有的压力，长期积累下来，就会容易引发儿童的 负面情绪 。

为 墨西哥 这些偏远地区的儿童设计一个优秀的课后活动中心，对于设计师来说是一个不小的挑战，设计师要为 6到18岁 间的儿童和青少年提供一个可靠、健康的成长环境，使得他们在放学后不受周边消极的氛围所影响，建筑师希望他们的建筑能够为这些儿童的成长提供帮助。

项目的地理位置是在特卡马卡和埃卡提佩的两市交界处，旨在为半径两千米范围内的15个低收入社群的儿童提供一个理想的课后活动空间。这两个城市有着很大的人口密度，所以犯罪率和突发事件也是非常的高，所以这个项目也受到了当地政府的支持，用来保护当地的这些儿童青少年。

这个项目还有一个问题，就是如何让该活动中心与周边的社区产生交流互动，从而加强与周边人群的关系？建筑师在项目建设过程中，除了指导项目外，还与周边的社区联合举行了各种活动，积极的与周边居民进行谈心交流，讲解该项目的功能与用途，讲解该项目是如何为儿童和青少年服务的。当然这些还是远远不够的，最终要的还是资金，这个项目本来就是在墨西哥偏远的地区，这让建筑师花了不少心思。

活动中心 共分为 三栋建筑 。 1号楼 主要用于 教育所需 ，以提供音乐、艺术和计算机等教学所需的空间，同时还包含了厨房、图书馆和多功能室。建筑师将这栋教学楼设计为单层，并于内部设置了两个相连的庭院。这种庭院式天井的设置，使得大楼 无需窗户 ，就可以实现 通风和照明 的基本需求。而 无窗户的立面设计 ，也在一定程度上 对孩童进行了人身安全上的保护 ，也使得教室内的教学设备 免于被盗 。此外，这样的设计，还可以进一步提高孩童的课堂注意力，使得他们不被外面娱乐区域的活动所分心。

2号楼 与其他楼相比，减少了学术活动，更多地培养艺术领域相关能力。建筑师还设计了一个 半开放的中庭 ，以满足 音乐演出、舞蹈表演 和 各类讲座 的需求，这个中庭空间则通过主楼梯与中心的天井相通。此外，还设计了一个舞蹈课堂的大厅，以及一个巨大的可用于临时展览和活动的多功能区域。建筑师还在 2号楼 添置了一个面向于青少年的空间，主要用于各种教育宣传，例如毒品危害和性教育等。

3号楼 是一栋 体育楼 ，通过设计了一个巨大的屋顶，来满足各类室外活动和体育锻炼的需求。建筑通过设计面向北侧的朝向以及锯齿状的屋顶，使建筑满足了的自然采光条件。

建筑师设计了 串联 三栋大楼的 走廊 。走廊则扮演了一个 引导轴线 的作用，将三栋大楼空间有机地连接为一个整体。这个走廊共包含了寓意于人的椎骨的 24个拱圈 ，作为建筑的支撑结构。这个结构可以表达 全面教育 对于一个人成长的重要性。

建筑师在该中心设置了多个不同的 运动 和 娱乐 区域，包括 篮球场、足球场、广场、公园、花园 、以及顺应自然地形所打造的台阶和平台。

最后，设计师的想法得到了很多人的支持，在多家公司和私人的大力支持下，这个项目的建设得以顺利实施，这个建筑也将成为这个地区儿童成长的 有力保护伞 。

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