园林绿化分区

校园生态景观规划设计的特点

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       建筑与景观的良好搭配,似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园,可以给师生工作、学习和生活提供一个良好的自然的生态环境景观场所。那么,校园生态景观规划设计有什么特点呢。         校园是育人的环境,是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间,它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。

       建筑与景观的良好搭配,似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园,可以给师生工作、学习和生活提供一个良好的自然的生态环境景观场所。那么,校园生态景观规划设计有什么特点呢。 

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       校园是育人的环境,是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间,它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。

       校园规划设计是要给青少年创造一个积极向上、和谐美丽的环境,使它既有视觉效果,又会使置身于此环境者产生心理联想,它尤如一个无声的课堂。在这大自然的课堂里,一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵,有着高度的启迪感。它们对青少年的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。

       校园中良好的教育环境、自然环境,能满足他们生理及心理上的要求,从而使学生心地平和、情感端正、使其个性得到全面和谐地发展。根据校园的具体情况将其划分成不同功能区,并发挥各自的作用,为师生服务。


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